pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Организация деятельности социального педагога по воспитанию патриотизма у старшеклассников » Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

Страница 10

Таблица 6.

Результаты диагностики по методике «Личностный рост школьников» (ЭГ) (начало эксперимента.)

Устойчиво-положительное

Ситуативно-

положительное

Ситуативно-негативное

Устойчиво- негативное

Семья

60%

28%

10%

2%

Природа

44%

26%

24%

16%

Культура

30%

52%

8%

4%

Знания

58%

33%

9%

-

Труд

45%

30%

21%

4%

Мир

32%

42%

18%

8%

Как мы можем видеть из таблиц 5 и 6 расхождения в результатах диагностики контрольной и экспериментальной групп незначительны.

Целью формирующего этапа опытно-экспериментальной работы явилось проведение ряда мероприятий по формированию ценностных ориентаций патриотической направленности старшеклассников, включающие в себя приоритетные задачи, педагогические условия, способствующие эффективной реализации этого процесса.

Задачи этапа:

- проведение подготовительной работы с педагогическим коллективом: классными руководителями, классными воспитателями, учителями-предметниками, руководством школы;

- развитие социально-исторической преемственности национальной культуры России;

- развитие сознательного отношения к семейным ценностям, традициям и принципам семейного воспитания;

- формирование мотивации к труду, профессиональной карьере;

- формирование бережного отношения к природе;

- развитие любознательности;

- формирование миротворческого мировоззрения.

Опытно-экспериментальная работа была направлена на то, чтобы сделать патриотическое воспитание школьников органической составной частью учебно-воспитательной деятельности. Задача воспитания патриотизма у старшеклассников решалась путем включения учащихся экспериментальной группы в систему внеурочных воспитательных мероприятий при реализации комплекса заявленных педагогических условий. В контрольной группе воспитательная деятельность строилась в рамках традиционной системы.

Для создания педагогических условий, которые, по нашему мнению, способствуют повышению эффективности патриотического воспитания нами была проведена лекция «Растим патриотов» для педагогов, принимающих участие в опытно-экспериментальном исследовании. Отметим, что администрация школы и часть учителей проявили активность в ходе лекции, задавали вопросы, вступали в дискуссии, предлагали возможные варианты организации мероприятий по патриотическому воспитанию. Такая заинтересованность позволяет свидетельствовать о возможной реализации сразу нескольких заявленных условий: готовность субъектов воспитательной среды к работе по патриотическому воспитанию школьников, междисциплинарной интеграция содержания патриотического воспитания, ориентация на значимость и актуальность при проведении мероприятий.

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Еще по теме:

Специфические особенности использования аппликации для коррекции речевого недоразвития и развития мелкой моторики
Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Значение занятий аппликацией в том числе и с использованием нетрадиционных техник, с использованием занимательного материала для образования дошкольников исторически и научн ...

Нормативно-правовая база в сфере высшего образования
В ФРГ объединяющей правовой основой деятельности высшей школы является общефедеральный Основной (рамочный) закон о высшем образовании, принятый в последней редакции в 2000 г. Он явился первым законом в этой сфере, установившим единые принципы функционирования высшей школы во всех землях. Устанавлив ...

Средства диагностики эффективности образования подростков в условиях учреждения дополнительного образования
Говоря о образовательном процессе важно понимать, каким образом мы будем оценивать его эффективность. В нашем случае, прежде всего, необходимо определиться с предметом мониторинга. В качестве такового Е.В. Бондаревская предлагает рассматривать изменения, происходящие непосредственно с подростком в ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru