pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Организация деятельности социального педагога по воспитанию патриотизма у старшеклассников » Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

Страница 12

Завершающим этапом осуществления опытно-экспериментального исследования воспитания патриотизма у старшеклассников стал контролирующий этап, содержанием которого явилась оценка, анализ и обобщение полученных результатов с целью выявления эффективности. Для достижения обозначенной цели и результатов нами были использованы те же методики диагностики уровня сформированности патриотизма, а также уровня сформированности ценностного отношения к патриотическим категориям.

Результаты повторной диагностики уровня сформированности когнитивного компонента с использованием опросника «Патриотизм – это…» представлены в таблице 8.

Таблица 8.

Результаты опросника «Патриотизм – это…»

(конец эксперимента)

п.п.

Предложенные высказывания

Количество выборов

(%)

КГ

ЭГ

16.

любовь к Родине

100

100

17.

готовность защищать свою Родину

100

100

18.

стремление служить интересам Отечества

96

100

19.

уважение к историческому прошлому,

национальным и культурным традициям

86

100

20.

способ сохранения национальной независимости,

государственного суверенитета

40

51

21.

преданность своей стране, своему народу

92

100

22.

национальное достоинство

12

56

23.

сознание гражданской ответственности

46

86

24.

готовность и умение идти на контакты с лицами других национальностей

16

34

25.

уважение государственных символов, традиций своего

народа и страны

64

50

26.

бережное отношение к природе родного края

84

92

27.

чувство единства с согражданами, сопричастности их

судьбе

24

63

28.

нетерпимость к расовой и национальной неприязни

4

18

29.

источник мужества и героизма

70

95

30.

источник творческого начала

-

30

Страницы: 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Еще по теме:

Диагностика коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста
Диагностика развития детей дошкольного возраста, будучи включена в дошкольное образование, призвана помогать педагогам и родителям ребенка правильно строить с ним педагогическое общение. Специфика дошкольного возраста заключается в том, все психические процессы очень подвижны и пластичны, а развити ...

Краткая биография П.Ф. Лесгафта
8 (20) сентября 1837 г. в семье ювелира, члена Цеха золотых художеств, Петра Карловича Лесгафта родился сын. Это и был будущий Петр Петрович (Францевич) Лесгафт, разносторонний ученый и «вдохновенный учитель», как называл его академик И.П.Павлов, изучая биографию, Петра Францевича Лесгафта, любой и ...

Проблема экологизации воспитания. Негативные явления поведения в поведении воспитанников в современном мире
Содержание воспитательного процесса — это то, чем наполнено организуемое педагогами взаимодействие ребенка с миром и взаимодействие педагога с ребенком, это то, что наполняет любого вида деятельность человека, будь это труд, познание, художественное творчество либо общение с детьми. Как ни странно, ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru