Информация о педагогике и образовании » Организация деятельности социального педагога по воспитанию патриотизма у старшеклассников » Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

Страница 12

Завершающим этапом осуществления опытно-экспериментального исследования воспитания патриотизма у старшеклассников стал контролирующий этап, содержанием которого явилась оценка, анализ и обобщение полученных результатов с целью выявления эффективности. Для достижения обозначенной цели и результатов нами были использованы те же методики диагностики уровня сформированности патриотизма, а также уровня сформированности ценностного отношения к патриотическим категориям.

Результаты повторной диагностики уровня сформированности когнитивного компонента с использованием опросника «Патриотизм – это…» представлены в таблице 8.

Таблица 8.

Результаты опросника «Патриотизм – это…»

(конец эксперимента)

№ п.п.	Предложенные высказывания	Количество выборов (%)
№ п.п.	Предложенные высказывания	КГ	ЭГ
16.	любовь к Родине	100	100
17.	готовность защищать свою Родину	100	100
18.	стремление служить интересам Отечества	96	100
19.	уважение к историческому прошлому, национальным и культурным традициям	86	100
20.	способ сохранения национальной независимости, государственного суверенитета	40	51
21.	преданность своей стране, своему народу	92	100
22.	национальное достоинство	12	56
23.	сознание гражданской ответственности	46	86
24.	готовность и умение идти на контакты с лицами других национальностей	16	34
25.	уважение государственных символов, традиций своего народа и страны	64	50
26.	бережное отношение к природе родного края	84	92
27.	чувство единства с согражданами, сопричастности их судьбе	24	63
28.	нетерпимость к расовой и национальной неприязни	4	18
29.	источник мужества и героизма	70	95
30.	источник творческого начала	-	30

Страницы: 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Еще по теме:

Язык и стиль студенческой письменной работы
Перед написанием полного текста ПЗ студенту необходимо еще раз продумать порядок изложения материала. При изложении материала преимущественно используются безличные конструкции («работа ведется следующим образом .», «на основании произведенного расчета можно сделать вывод…»), допустимо также изложе ...

Особенности воспитания детей старшего дошкольного возраста
Возраст детей от 5 до 6 лет называют старшим дошкольным, а детей старшими дошкольниками. Взрослому, осуществляющему деятельность по воспитанию и обучению детей 5-6 лет, необходимо помнить, что в этом возрасте в физическом и интеллектуальном развитии ребенка происходят существенные изменения. Соверш ...

Формы контроля
Наиболее точно и качественно оценивать знания учащихся позволяет разнообразие видов и форм контроля. Индивидуальный контроль. При индивидуальном контроле каждый ученик получает свое задание, которое он должен выполнить без посторонней помощи. Такая форма контроля целесообразна в случае, если требуе ...

Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

Категории