Информация о педагогике и образовании » Организация деятельности социального педагога по воспитанию патриотизма у старшеклассников » Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

Страница 7

Согласно разработанной нами схеме опытно-экспериментальное исследование началось с выявления стартового уровня сформированности патриотизма у старшеклассников контрольной и экспериментальной групп. Для достижения поставленной цели мы использовали следующие методики:

- Анкетирование с использованием элементов «Методика определения уровня сформированности социально-ориентированных отношений в подростковой группе» В.М. Сергеева;

- «Личностный рост учащихся» П.В. Степанова .

Для диагностики знаниевого компонента патриотизма старшеклассников им была предложена опросник «Патриотизм – это…». Понимание понятия «патриотизм» испытуемыми отражено в таблице 3:

Таблица 3.

Результаты опросника «Патриотизм – это…»

(начало эксперимента)

№ п.п.	Предложенные высказывания	Количество выборов (%)
№ п.п.	Предложенные высказывания	КГ	ЭГ
1.	любовь к Родине	100	100
2.	готовность защищать свою Родину	100	100
3.	стремление служить интересам Отечества	96	95
4.	уважение к историческому прошлому, национальным и культурным традициям	86	83
5.	способ сохранения национальной независимости, государственного суверенитета	36	29
6.	преданность своей стране, своему народу	90	92
7.	национальное достоинство	12	33
8.	сознание гражданской ответственности	46	67
9.	готовность и умение идти на контакты с лицами других национальностей	16	8
10.	уважение государственных символов, традиций своего народа и страны	64	50
11.	бережное отношение к природе родного края	80	67
12.	чувство единства с согражданами, сопричастности их судьбе	24	25
13.	нетерпимость к расовой и национальной неприязни	4	4
14.	источник мужества и героизма	70	58
15.	источник творческого начала	-	6

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Еще по теме:

Основные направления деятельности Кемеровского городского казачьего общества по приобщению детей среднего школьного возраста к культуре Сибирского казачества
По указу президента РФ от 26 апреля 1991 г. «О реабилитации репрессированных народов» было принято решение создавать казачьи общества на всей территории России в целях восстановления исторической справедливости в отношении сложившейся культурно-этнической общности людей. Сразу после выхода указа на ...

Расчет и подготовка учебно-материальной базы
Материально-техническая база учебного учреждения должна создавать благоприятные условия для овладения обучающимися основ профессионального мастерства на уровне современных требований производства. Правильная организация учебно-производственных мастерских, кабинетов должна способствовать созданию бл ...

Структура коммуникативной компетентности
В структуре коммуникативной компетентности можно выделить следующие компоненты: - когнитивный, - ценностно-смысловой, - личностный, - эмоциональный, - поведенческий. Они не являются частями целого, однако предполагают взаимовлияние, взаимопроникновение и существование каждого в остальных, что означ ...

Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

Категории