рис. 1
Работа социального педагога с педагогическим коллективом нацелена на повышение эффективности воспитательного и образовательного компонентов педагогического процесса. Формы организации этой деятельности представлены на рис. 2.
рис.2
Работа с семьей является важным направлением в деятельности социального педагога, в том числе в рамках патриотического воспитания, поскольку именно в ней рождается чувство преемственности поколений, ощущение к причастности к истории своего народа и его культуре, происходит усвоение традиций и ценностей. Ни какой другой социальный институт не обладает подобным воспитательным потенциалом и в силах заменить семью. Однако многие современные семьи частично утратили традиционные культурные ценности, подчас им сложно самостоятельно решать задачи духовно-нравственного воспитания детей. В этой связи одной из задач социального педагога при работе с семьей является повышение социально-педагогической, психологической и правовой грамотности семей. Это взаимодействие семьи и школы чрезвычайно важно, так как психологически благоприятная атмосфера играет большую роль в формировании системы духовно-нравственных ценностей у школьников, которые непосредственно связаны с формированием патриотизма.
Формы работ в этом направлении весьма разнообразны: консультации социального педагога по различным вопросам; памятки, советы и рекомендации родителям; тематические родительские собрания; привлечение родителей к реализации школьных проектов и т.д.
Реализация этого направления способствует повышению педагогической культуры родителей, которая чрезвычайно важна для выполнения воспитательной функции семьи. «Семья как коллектив, поведение родителей в конечном счете определяют успех воспитания детей… Личные пример родителей, их поступки, отношение к труду, к вещам, отношения между собой – все это влияет на ребенка, формирует его личность».
Работа с общественными организациями, службами города, оказывающими помощь ребенку и семье осуществляется через реализацию одной из функций социального педагога – посреднической. Организация взаимодействия школы с городскими центрами, клубами, общественными организациями и другими структурами способствует значительному расширению форм работы по патриотическому воспитанию школьников.
Работа социального педагога с учащимися
В процессе патриотического воспитания подростков следует опираться на особенности этого возраста. Центральным новообразованием в сознании подростка является возникновение у него чувства взрослости, которое в свою очередь выражает новую жизненную позицию по отношению к самому себе и окружающим. Этим определяется специфическая социальная активность старшего подростка направленная на:
1) познание и проектирование своей личности с попытками реализовать эти намерения в настоящее время;
2) формирование благоприятного отношений со сверстниками и взрослыми, то есть нового стиля взаимоотношений;
3) активное усвоение образцов, норм, ценностей и способов деятельности, которые реально существуют в мире взрослых.
Внутреннюю сферу активности характеризует:
- появление устойчивого интереса к внутреннему миру человека;
- активизация процесса самопознания;
Еще по теме:
Тематическое планирование элективного курса «Основы биотехнологии»
1. Биотехнология. Биотехнологические процессы в пищевой промышленности. 2. Биотехнологическая переработка отходов. 3. Бактериальное выщелачивание. 4. Основы получения БАВ. Производство кормового белка. 5. Производство аминокислот, витаминов и антибиотиков. 6. Применение ферментов. 7. Практическая р ...
Понятие нравственных ценностей
Нравственное формирование личности ребенка является одной из важнейших задач воспитания, главным стержнем всестороннего развития личности. Это длительный и сложный процесс; его успешное осуществление требует согласованности и преемственности в воспитательной работе педагогов детских учреждений и шк ...
Составление плана производственного обучения
Основной составления месячного плана являться учебный план и программа производственного обучения, перечень учебных работ по профессии, а также Положение о планировании производственной деятельности училищ. Такой план дает мастеру возможность заблаговременно определить последовательность изучения м ...