Применим в качестве ключа, например, слово Пеликан а текст сообщения возьмем из предыдущего примера. На рис.2 показаны две таблицы, заполненные текстом сообщения и ключевым словом, при этом левая таблица соответствует заполнению до перестановки, а правая таблица - заполнению после перестановки.
п |
е |
л |
и |
к |
а |
н |
а |
е |
и |
к |
л |
н |
п | |
7 |
2 |
5 |
3 |
4 |
1 |
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | |
т |
н |
п |
в |
е |
г |
л |
г |
н |
в |
е |
п |
л |
т | |
е |
а |
р |
а |
д |
о |
н |
о |
а |
а |
д |
р |
н |
е | |
р |
т |
и |
е |
ь |
в |
о |
в |
т |
е |
ь |
и |
о |
р | |
м |
о |
б |
т |
м |
п |
ч |
п |
о |
т |
м |
б |
ч |
м | |
и |
р |
ы |
с |
о |
о |
ь |
о |
р |
с |
о |
ы |
ь |
и |
Еще по теме:
Общение в системе межличностных отношений: понятие,
структура, основные аспекты
Взаимодействие между людьми может быть охарактеризовано как межличностное, если оно удовлетворяет следующим критериям: - в нем участвует небольшое число людей (чаще всего — группа из 2-3 человек); - это непосредственное взаимодействие: его участники находятся в пространственной близости, имеют возм ...
Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей
учащихся
Первый этап исследования осуществлялся на базе констатирующего эксперимента, целью которого было исследовать уровень развития творческих способностей школьников и определить педагогические условия, в наибольшей мере способствующие развитию таких способностей. С этой целью было проведено комплексное ...
Получение дробей
Первые представление о доле, которая получается путём деления целого предмета на равные части, учащиеся получают уже в пятом классе. Представляем более подробно некоторые апробированные приёмы, которые помогут сформировать более полные и осмысленные знания и умения учащихся специальной (коррекционн ...