Информация о педагогике и образовании » Решение кроссвордов, ребусов, криптограмм как метод контроля знаний по информатике » Использование криптограмм для контроля знаний

Использование криптограмм для контроля знаний

Страница 7

исходная таблица.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
7	н	о	м	ц	я	и	а	р	ф	и
5	э	о	о	о	у	к	в	с	т	-
3	н	с	ь	в	д	е	с	т	о	п
1	н	й	у	е	ь	н	м	,	и	е
8	а	щ	х	е	о	п	н	и	ю	ш
6	н	т	з	а	и	н	н	у	о	л
4	о	о	ъ	к	е	т	е	б	б	й
2	л	я	л	н	и	и	е	в	и	и

перестановка столбцов

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	н	й	у	е	ь	н	м	,	и	е
2	л	я	л	н	и	и	е	в	и	и
3	н	с	ь	в	д	е	с	т	о	п
4	о	о	ъ	к	е	т	е	б	б	й
5	э	о	о	о	у	к	в	с	т	-
6	н	т	з	а	и	н	н	у	о	л
7	н	о	м	ц	я	и	а	р	ф	и
8	а	щ	х	е	о	п	н	и	ю	ш

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8

Еще по теме:

Соотношение личности и профессии
Проблема профессионального становления личности является отражением более общей проблемы соотношения личности и профессии в целом. Существуют две основных парадигмы этого взаимодействия. Первая заключается в отрицании влияния профессии на личность. Сторонники этого подхода исходят из традиционного ...

Индикаторы качества образования
Известно, что прямое измерение качества высшего образования затруднительно. Аналитиками применяются различные методы для определения качества образования, однако ни один из них не дает полной картины работы в этом направлении. Один из способов тестирование студентов и выпускников вузов проводится н ...

Методика и организация проведения физкультурно-массового мероприятия
Примерные сценарии спортивных праздников Сценарии спортивного праздника «Веселые старты» Ведущий. Внимание! Внимание! У нас спортивный праздник! Дорогие зрители, вы станете свидетелями интересных соревнований между командами «Ракета» и «Чайка». Под звуки марша участники праздника в спортивных костю ...

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
7	н	о	м	ц	я	и	а	р	ф	и
5	э	о	о	о	у	к	в	с	т	-
3	н	с	ь	в	д	е	с	т	о	п
1	н	й	у	е	ь	н	м	,	и	е
8	а	щ	х	е	о	п	н	и	ю	ш
6	н	т	з	а	и	н	н	у	о	л
4	о	о	ъ	к	е	т	е	б	б	й
2	л	я	л	н	и	и	е	в	и	и

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	н	й	у	е	ь	н	м	,	и	е
2	л	я	л	н	и	и	е	в	и	и
3	н	с	ь	в	д	е	с	т	о	п
4	о	о	ъ	к	е	т	е	б	б	й
5	э	о	о	о	у	к	в	с	т	-
6	н	т	з	а	и	н	н	у	о	л
7	н	о	м	ц	я	и	а	р	ф	и
8	а	щ	х	е	о	п	н	и	ю	ш

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
7	н	о	м	ц	я	и	а	р	ф	и
5	э	о	о	о	у	к	в	с	т	-
3	н	с	ь	в	д	е	с	т	о	п
1	н	й	у	е	ь	н	м	,	и	е
8	а	щ	х	е	о	п	н	и	ю	ш
6	н	т	з	а	и	н	н	у	о	л
4	о	о	ъ	к	е	т	е	б	б	й
2	л	я	л	н	и	и	е	в	и	и

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	н	й	у	е	ь	н	м	,	и	е
2	л	я	л	н	и	и	е	в	и	и
3	н	с	ь	в	д	е	с	т	о	п
4	о	о	ъ	к	е	т	е	б	б	й
5	э	о	о	о	у	к	в	с	т	-
6	н	т	з	а	и	н	н	у	о	л
7	н	о	м	ц	я	и	а	р	ф	и
8	а	щ	х	е	о	п	н	и	ю	ш

Использование криптограмм для контроля знаний

Категории

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
7	н	о	м	ц	я	и	а	р	ф	и
5	э	о	о	о	у	к	в	с	т	-
3	н	с	ь	в	д	е	с	т	о	п
1	н	й	у	е	ь	н	м	,	и	е
8	а	щ	х	е	о	п	н	и	ю	ш
6	н	т	з	а	и	н	н	у	о	л
4	о	о	ъ	к	е	т	е	б	б	й
2	л	я	л	н	и	и	е	в	и	и

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	н	й	у	е	ь	н	м	,	и	е
2	л	я	л	н	и	и	е	в	и	и
3	н	с	ь	в	д	е	с	т	о	п
4	о	о	ъ	к	е	т	е	б	б	й
5	э	о	о	о	у	к	в	с	т	-
6	н	т	з	а	и	н	н	у	о	л
7	н	о	м	ц	я	и	а	р	ф	и
8	а	щ	х	е	о	п	н	и	ю	ш