исходная таблица.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |
7 |
н |
о |
м |
ц |
я |
и |
а |
р |
ф |
и |
5 |
э |
о |
о |
о |
у |
к |
в |
с |
т |
- |
3 |
н |
с |
ь |
в |
д |
е |
с |
т |
о |
п |
1 |
н |
й |
у |
е |
ь |
н |
м |
, |
и |
е |
8 |
а |
щ |
х |
е |
о |
п |
н |
и |
ю |
ш |
6 |
н |
т |
з |
а |
и |
н |
н |
у |
о |
л |
4 |
о |
о |
ъ |
к |
е |
т |
е |
б |
б |
й |
2 |
л |
я |
л |
н |
и |
и |
е |
в |
и |
и |
перестановка столбцов
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |
1 |
н |
й |
у |
е |
ь |
н |
м |
, |
и |
е |
2 |
л |
я |
л |
н |
и |
и |
е |
в |
и |
и |
3 |
н |
с |
ь |
в |
д |
е |
с |
т |
о |
п |
4 |
о |
о |
ъ |
к |
е |
т |
е |
б |
б |
й |
5 |
э |
о |
о |
о |
у |
к |
в |
с |
т |
- |
6 |
н |
т |
з |
а |
и |
н |
н |
у |
о |
л |
7 |
н |
о |
м |
ц |
я |
и |
а |
р |
ф |
и |
8 |
а |
щ |
х |
е |
о |
п |
н |
и |
ю |
ш |
Еще по теме:
Игра - как метод математического развития
При формировании элементарных математических представлений игра выступает, как метод обучения и может быть отнесена к практическим методам. Широко используются разнообразные дидактические игры. Благодаря обучающей задаче, облечённой в игровую форму (игровой замысел), игровым действиям и правилам ре ...
Роль взрослого в формировании у детей навыков общения с окружающими
Часто встречая друг - друга мы спрашиваем: "Как здоровье? Как малыш? Не болеет ли?". А как иначе, ведь здоровье - это самое главное условие успешности в этой жизни. Ну, а что мы подразумеваем под понятием "здоровье"? Это когда мы не чихаем, не кашляем, нас не беспокоят никакие б ...
Содержание организационно-педагогического обеспечения в условиях Республики Алтай
Приведенный выше анализ моделей непрерывного экологического образования показывает, что их реализация может быть эффективной при наличии соответствующей информационно-дидактической базы, за которой в педагогической литературе последнего десятилетия закрепился термин «организационно-педагогическое о ...