Информация о педагогике и образовании » Решение кроссвордов, ребусов, криптограмм как метод контроля знаний по информатике » Использование криптограмм для контроля знаний

Использование криптограмм для контроля знаний

Страница 4

Рис. 3. Пример выполнения шифрования методом двойной перестановки

Число вариантов двойной перестановки быстро возрастает при увеличении размера таблицы:

• для таблицы 3х3 36 вариантов;

• для таблицы 4х4 576 вариантов;

• для таблицы 5х5 14400 вариантов.

Однако двойная перестановка не отличается высокой стойкостью и сравнительно просто "взламывается" при любом размере таблицы шифрования. С помощью приведённых методов, зашифруем определение Информации. «Информация – это совокупность сведений, уменьшающих неполноту знаний об объекте или явлении».

1) Метод простая перестановка, для которой ключом служит размер таблицы – 10 столбцов на 8 строк.

и	и	в	т	и	ш	п	н	б	и
н	я	о	ь	й	а	о	а	ъ	я
ф	-	к	с	,	ю	л	н	е	в
о	э	у	в	у	щ	н	и	к	л
р	т	п	е	м	и	о	й	т	е
м	о	н	д	е	х	т	о	е	н
а	с	о	е	н	н	у	б	и	и
ц	о	с	н	ь	е	з	о	л	и

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Еще по теме:

Подготовка учителя физики к уроку. Поурочное планирование
Элементы подготовки: 1. Четко сформулировать задачи. 2. Проанализировать учебник по которому готовятся дети. 3. При подготовке использовать обязательно кроме учебника пособия, вузовские курсы, периодическую печать, научную литературу. 4. Ознакомится с методическими рекомендациями. 5. Определить свя ...

Развитие логического мышления в процессе учебной деятельности
Современный уровень развития общества и соответственно сведения, почерпнутые из различных источников информации, вызывают потребность уже у младших школьников вскрыть причины и сущность явлений, объяснить их, т. е. отвлеченно мыслить. Вопрос об умственных возможностям младшего школьника в разное вр ...

Понимание коммуникативных умений в психологии и педагогике
Проблема общения и коммуникации достаточно много исследовалась и исследуется наукой, в том числе психологией и педагогикой. Однако, вопрос об умениях, необходимых для успешной коммуникации с точки зрения, как теории педагогики, так и практики образования, по-видимому, требует дальнейших исследовани ...

и	и	в	т	и	ш	п	н	б	и
н	я	о	ь	й	а	о	а	ъ	я
ф	-	к	с	,	ю	л	н	е	в
о	э	у	в	у	щ	н	и	к	л
р	т	п	е	м	и	о	й	т	е
м	о	н	д	е	х	т	о	е	н
а	с	о	е	н	н	у	б	и	и
ц	о	с	н	ь	е	з	о	л	и

и	и	в	т	и	ш	п	н	б	и
н	я	о	ь	й	а	о	а	ъ	я
ф	-	к	с	,	ю	л	н	е	в
о	э	у	в	у	щ	н	и	к	л
р	т	п	е	м	и	о	й	т	е
м	о	н	д	е	х	т	о	е	н
а	с	о	е	н	н	у	б	и	и
ц	о	с	н	ь	е	з	о	л	и

Использование криптограмм для контроля знаний

Категории

и	и	в	т	и	ш	п	н	б	и
н	я	о	ь	й	а	о	а	ъ	я
ф	-	к	с	,	ю	л	н	е	в
о	э	у	в	у	щ	н	и	к	л
р	т	п	е	м	и	о	й	т	е
м	о	н	д	е	х	т	о	е	н
а	с	о	е	н	н	у	б	и	и
ц	о	с	н	ь	е	з	о	л	и