pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Решение кроссвордов, ребусов, криптограмм как метод контроля знаний по информатике » Использование криптограмм для контроля знаний

Использование криптограмм для контроля знаний

Страница 4

Рис. 3. Пример выполнения шифрования методом двойной перестановки

Число вариантов двойной перестановки быстро возрастает при увеличении размера таблицы:

• для таблицы 3х3 36 вариантов;

• для таблицы 4х4 576 вариантов;

• для таблицы 5х5 14400 вариантов.

Однако двойная перестановка не отличается высокой стойкостью и сравнительно просто "взламывается" при любом размере таблицы шифрования. С помощью приведённых методов, зашифруем определение Информации. «Информация – это совокупность сведений, уменьшающих неполноту знаний об объекте или явлении».

1) Метод простая перестановка, для которой ключом служит размер таблицы – 10 столбцов на 8 строк.

и

и

в

т

и

ш

п

н

б

и

н

я

о

ь

й

а

о

а

ъ

я

ф

-

к

с

,

ю

л

н

е

в

о

э

у

в

у

щ

н

и

к

л

р

т

п

е

м

и

о

й

т

е

м

о

н

д

е

х

т

о

е

н

а

с

о

е

н

н

у

б

и

и

ц

о

с

н

ь

е

з

о

л

и

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Еще по теме:

Опытно-экспериментальная работа проверки уровня воспитанности подростков
Изучение уровня воспитанности учащихся 9-х классов в МОУ СОШ №1 проводилось в марте 2013 года. Цель: исследование существующей системы нравственных ценностей подростка, его отношения к добру и злу, для выбора стратегии нравственно-духовного воспитания подростков. Задачи: используя полученные данные ...

Роль мотивационной готовности в психологической подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе
Для того чтобы решить поставленные задачи нашей работы мы должны уточнить исходные понятия. В поведении человека есть две взаимосвязанные стороны: побудительная и регуляционная. Побуждение обеспечивает активизацию и направленность поведения, а регулятивная отвечает за то, как оно складывается от на ...

Определения, понятия. Сущность эмоциональной сферы
На отдельные факты и явления, на все, что нас окружает, мы реагируем не бесстрастно, а относимся ко всему определенным образом. Радость, печаль, гнев, грусть, страх, удивление – все это разнообразие эмоций, выражающие наше отношение к действительности Эмоции – особый класс субъективных психологичес ...

Категории

© 2025 Copyright www.libraryedu.ru