pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Решение кроссвордов, ребусов, криптограмм как метод контроля знаний по информатике » Использование криптограмм для контроля знаний

Использование криптограмм для контроля знаний

Страница 5

иивтишпнби няоьйаоаъя ф-кс,юлнев оэувущникл ртпемиойте

мондехтоен асоеннубии цосньезоли

2) Метод одиночной перестановкой по ключу. Ключ – слово содержимое.

С

О

Д

Е

Р

Ж

И

М

О

Е

10

7

1

2

9

4

5

6

8

3

и

и

в

т

и

ш

п

н

б

и

н

я

о

ь

й

а

о

а

ъ

я

ф

-

к

с

,

ю

л

н

е

в

о

э

у

в

у

щ

н

и

к

л

р

т

п

е

м

и

о

й

т

е

м

о

н

д

е

х

т

о

е

н

а

с

о

е

н

н

у

б

и

и

ц

о

с

н

ь

е

з

о

л

и

Д

Е

Е

Ж

И

М

О

О

Р

С

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

в

т

и

ш

п

н

и

б

и

и

о

ь

я

а

о

а

я

ъ

й

н

к

с

в

ю

л

н

-

е

,

ф

у

в

л

щ

н

и

э

к

у

о

п

е

е

и

о

й

т

т

м

р

н

д

н

х

т

о

о

е

е

м

о

е

и

н

у

б

с

и

н

а

с

н

и

е

з

о

о

л

ь

ц

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Еще по теме:

Развитие творческих способностей учащихся на уроках английского языка средствами письменной речи
Как, известно обучение иностранному языку предполагает отработку как устной, так и письменной речи. Письмо определяется как « дополнительно к звуковой речи средство обучения при помощи знаков, позволяющих фиксировать речь для передачи ее на расстоянии, для сохранения ее произведений во времени». В ...

Педагогические условия формирования дивергентного мышления школьников
Психолого-педагогические условия, влияющие на формирование опыта дивергентного мышления, можно разделить на две группы: объективные (ситуативные) и субъективные (личностные). Субъективные условия – это устойчивые черты характера человека, способные влиять на состояния, вызванные той или иной ситуац ...

Система упражнений, направленных на развитие логического мышления
Предлагаем несколько упражнений, нацеленных на развитие у детей смысловой памяти и логического мышления. Эти способности имеют чрезвычайно важное значение для смысловой обработки учебного текста. Чтобы составить план текста, нужно уметь выделять главное в каждой его части, находить ассоциации, запо ...

Категории

© 2025 Copyright www.libraryedu.ru