Информация о педагогике и образовании » Профилактика дисграфий у дошкольников с общим недоразвитием речи » Классификация дисграфии

Классификация дисграфии

Страница 8

Условные обозначения:

звукопроизношение

состояние звукослоговой структуры слов

состояние фонематических процессов

состояние языкового анализа и синтеза

состояние монологической связной речи

состояние лексико-грамматического строя речи

зрительный гнозис

оптико-пространственный праксис

память

внимание

XI. - мышление

XII. - состояние моторной функции

Состояния речевых функций и процессов у детей с ОНР.

Диаграмма № 1. Средние значения показателей.

Условные обозначения:

звукопроизношение

состояние звукослоговой структуры слов

состояние фонематических процессов

состояние языкового анализа и синтеза

состояние монологической связной речи

состояние лексико-грамматического строя речи

зрительный гнозис

оптико-пространственный праксис

память

внимание

мышление

состояние моторной функции

Прим: 4 - высокий уровень

3 - уровень выше среднего

2 - средний уровень

1 - уровень ниже среднего

0 - низкий уровень

Все средние показатели экспериментальной группы, отражающие состояние речевой функции, находятся в или на границах этой области.

Сводная таблица исследований состояния речевых и неречевых психических функций и процессов у детей без речевой патологии.

Таблица №2

№	Имя, Ф.	ВПФ и процессы												Общее Кол-во баллов
№	Имя, Ф.													Общее Кол-во баллов
1	Лена Г.	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	3	4	47
2	Игорь Я.	3	4	3	3	3	4	4	3	4	4	4	4	43
3	Юля К.	4	4	4	4	4	4	4	4	4	3	3	4	46
4	Валера Г.	4	3	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	47
5	Катя Я.	4	3	4	4	4	3	4	3	3	3	3	4	42
6	Костя Я.	3	4	3	3	4	4	4	4	4	4	4	4	45
7	Саша В.	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	48
8	Аня Е.	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	3	4	47
9	Вика Р.	3	3	4	3	4	3	4	4	4	4	4	4	44
10	Женя Ю.	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	48
	Средний показатель	3,7	3,7	3,8	3,7	3,9	3,8	4	3,8	3,9	3,5	3,6	4

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Еще по теме:

Исследование системы управления в образовательном учреждении
В состав системы управления ГСБ(К) ОУ №499 входят: директор; заместитель директора по административно-хозяйственной работе (АХР); заместитель директора по учебно-воспитательной работе (УВР); заместитель директора по воспитательной работе (ВР); Тип структуры управления ГСБ(К) ОУ №499 – множественный ...

Получение дробей
Первые представление о доле, которая получается путём деления целого предмета на равные части, учащиеся получают уже в пятом классе. Представляем более подробно некоторые апробированные приёмы, которые помогут сформировать более полные и осмысленные знания и умения учащихся специальной (коррекционн ...

Педагогика устами К.Д. Ушинского
Педагогика устами К.Д. Ушинского напоминает, что нельзя перенимать опыт (это форма), но можно использовать мысль (идею), выведенную из опыта. Учитель в завершение изученной детьми трудной темы достает кулечек орехов, говоря: "Изученная тема была крепким орешком. Мы его раскусили. Заслужили пра ...

Классификация дисграфии

Категории