Обработанные данные с учетом обозначенных уровней представлены в таблице 2.
Таблица 2
№ |
Имя ребенка |
Вопрос 1 |
Вопрос 2 |
Вопрос 3 |
Вопрос 4 |
Итоги | ||||
А |
Б |
А |
Б |
А |
Б |
А |
Б | |||
1 |
Ангелина Н. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
2 |
Антон Т. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
3 |
Владик С. |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
4 |
Вова Ш. |
С |
С |
В |
С |
В |
В |
С |
В |
С |
5 |
Геля П. |
С |
С |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
С |
6 |
Данил В. |
В |
В |
В |
В |
Н |
В |
В |
С |
С |
7 |
Даша Ш. |
Н |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
В |
С |
8 |
Максим С. |
Н |
В |
В |
С |
В |
В |
В |
В |
С |
9 |
Настя А. |
Н |
Н |
Н |
Н |
С |
В |
В |
В |
Н |
10 |
Света М. |
Н |
С |
С |
В |
Н |
С |
С |
В |
С |
Еще по теме:
Специфические особенности использования лепки для коррекции речевого
недоразвития и развития мелкой моторики
Дети лепят людей, животных, посуду, транспорт, овощи, фрукты, игрушки. Разнообразие тематики связано с тем, что лепка, как и другие виды изобразительной деятельности, в первую очередь выполняет воспитательные задачи, удовлетворяя познавательные и творческие потребности ребенка. Как и любой другой в ...
Понятие сенсорного воспитания и характеристика сенсорных
процессов
Познание окружающего мира происходит с помощью таких процессов, как ощущение и восприятие. Ощущение - начальный источник всех знаний о мире. При помощи ощущений мы познаём величину, форму, цвет, плотность, запах, вкус, улавливаем различные звуки, постигаем движение и пространство. Именно ощущения д ...
Цели, задачи и функции педагогики
Педагогическая действительность, находясь вне осознания государством, обществом, педагогами, работниками, гражданами и вне целенаправленных, научно-корректных усовершенствований, стихийно, бесконтрольно, исподволь, но ощутимо и чаще всего неблагоприятно отражается на их жизненном пути, развитии и у ...