Исследовательская работа проводилась на базе МДОУ №85 г. Белгорода. Она состояла из трех этапов эксперимента: констатирующего, формирующего и контрольного. В эксперименте принимали участие десять детей седьмого года жизни.
На констатирующем этапе эксперимента проводились беседы, в процессе которых изучалось представление у детей о нравственных качествах (Г.А. Урунтаева), а также изучение представлений о нравственных ценностях в процессе чтения и обыгрывания сказки «Заюшкина избушка» с целью выявления особенностей понимания поступков героев, умения их оценивать с позиции нравственности и морали (А.Д. Кошелева).
Исследование проводилось индивидуально с каждым ребенком. Вначале была проведена беседа. Каждому ребенку задавали вопросы, предложенные автором методики:
1. Кого можно назвать добрым (злым)? Почему?
2. Кого можно назвать честным (лживым)? Почему?
3. Кого можно назвать щедрым (жадным)? Почему?
4. Кого можно назвать смелым (трусливым)? Почему?
Результаты исследования занесены в таблицу 1.
Таблица 1
Имя |
Вопрос 1 |
Вопрос 2 |
Вопрос 3 |
Вопрос 4 |
Ангелина Н. |
А) тот, кто со всеми дружит и не жадничает; Б) тот, кто обижает, всех не любит ни кого, не слушается; |
А) кто обещает и выполняет обещания; Б) кто всех обманывает и меня тоже; |
А) делится книжками, игрушками, яблоками ему ничего не жалко дать всем; Б) ничего не дает; |
А) тот, кто вообще ничего не боится; Б) кто всего боится; |
Антон Т. |
А) кто ничего плохого не делает; Б) тот, кто ругается и делает все плохое; |
А) кто никогда не врет; Б) кто всех обманывает; |
А) тот, кто делится со всеми; Б) тот, кто ничего не дает; |
А) ничего на земле вообще не боится; Б) те, кому всегда страшно; |
Владик С. |
А) кто не кричит и не ругается и вообще ведет себя хорошо; Б) когда кричит человек и ведет себя плохо; |
А) кто обещает и выполняет обещания; Б) тот, кто не выполняет обещания; |
А) тот, кто со всеми делится; Б) тот, кто совсем не делится ни чем; |
А) кто ничего не боится; Б) тот, кто боится всего; |
Вова Ш. |
А) Меня – я же все сразу выполняют, дома даже картошку принесу; Б) Антон – он прям на меня злится; |
А) кто не врет; Б) Стас – сказал, что принесет машинку, но не принес; |
А) кому не жалко дать что просят; Б) ничего не дает; |
А) Я сам, я тренируюсь и пойду на бокс; Б) тот, кто боится и его надо защищать; |
Геля П. |
А) это хорошие люди, всегда смеются; Б) бабушка и дедушка когда пьют пиво; |
А) кто никогда не врет; Б) тот, кто постоянно всем врет; |
А) кому ничего не жалко; Б) кто все сразу забирает; |
А) кто ничего не боится даже ночью ходить; Б) кто всего боится; |
Данил В. |
А) кто всех любит; Б) кто всегда злится; |
А) кто все обещает и выполняет; Б) тот, кто обманывает; |
А) не знаю; Б) кто не делится ни с кем; |
А) кто никого не боится; Б) тот, кто боится медведей и волков; |
Даша Ш. |
А) хороший; Б) кто всегда сердится; |
А) кто не обманывает; Б) кто всегда обманывает; |
А) кто все разрешает брать; Б) тот, кто жадничает; |
А) кто ничего не боится и не трусит; Б) кто всего боится; |
Максим С. |
А) тот, кто улыбается и любит даже плохих; Б) тот, кто дерется и ругается; |
А) тот, кто не обманывает; Б) настоящих обманщиков; |
А) кто делится; Б) тот, кто забирает все себе; |
А) он ничего не боится; Б) тот, кто всех, всех боится; |
Настя А. |
А) Геля она дает поиграть и не толкается; Б) Тимофей всегда злой; |
А) Света честная; Б) Тимофей обманывает детей; |
А) тот, кто дает игрушки; Б) тот, кто ничего не дает; |
А) кто ничего не боится; Б) кто всего боится; |
Света М. |
А) те, кто всегда дружат; Б) все дети, которые не слушают воспитателя; |
А) все кто дарят подарки, если обещают; Б) кто, всех обманывает; |
А) кто мне конфеты дает; Б) кто все себе забирает; |
А) тот, кто никого не боится; Б) кому всегда страшно. |
Еще по теме:
Понятие процента, основные задачи на проценты
Слово «процент» происходит от латинского pro centum, что буквально означает «на сотню», «со ста» или «за сотню». В популярной литературе возникновение этого термина связывается с внедрением в Европе десятичной системы счисления в XV в. Но идея выражения частей целого постоянно в одних и тех же вели ...
Оформление отдельных видов текстового материала
Оформление перечислений (перечней) Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить маркер (в виде тире или точки). Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а зап ...
Понятие воспитания, нравственное воспитание
Термин "воспитание" возник в России в XVII веке и имел иной смысл, нежели в наше время. Под ним понимали "вскармливание", то есть правильное питание ребенка, обеспечивающее его нормальный рост и развитие. За прошедшие века термин наполнился новым содержанием. Прежде всего, это р ...