Особая методика преподавания обществознания с позиций формирования дивергентного мышления старшеклассников

"Встречают по одежке…"

У каждого класса свой стиль одежды в соответствии со статусом. Даны три фигуры представителей высшего, среднего и рабочего классов и список вещей, в которые их можно одеть. Вам надо подобрать гардероб для всех трех классов.

Определите титул следующих известных в России политических фигур.

А. Суворов _ А. Невский _

Александр I _ М. Кутузов _

И. Грозный _ Я. Мудрый _

Л. Толстой _

Просмотр фрагмента из художественного фильма "Чиполлино".

Как в сказке показана стратификация общества?

Существуют ли более благородные и менее благородные виды в фауне?

"Старые песни" о социальном.

Знаю милый, знаю, что с тобой.

Потерял себя ты, потерял.

Ты покинул берег свой родной,

А к другому так и не пристал.

Какие социальные группы, "потеряв свой берег", так и не могут пристать к другому?

Я начал жизнь в трущобах городских,

И добрых слов я не слыхал.

Когда ласкали вы детей своих,

Я есть просил, я замерзал.

О, увидав меня, не прячьте взгляд,

Ведь я ни в чем, ни в чем не виноват.

Кто и что виновато в том, что сегодня кто-то начинает жизнь в городских трущобах? На какое неравенство указывает автор песни?

По диким степям Забайкалья,

Где золото моют в горах,

Бродяга, судьбу проклиная,

Плетется с сумой на плечах.

Какому классу посвящены эти строчки? Что на это указывает?

В процессе выполнения предложенных заданий, являющихся по содержанию творческими, нестандартными задачами, развиваются логические и комбинаторные способности; такие задания с изюминкой, требуют помимо знания предмета нестандартного логического подхода, в результате у учащихся возрастает мотивация к изучению темы, а параллельно учитель продолжает работу над формированием дивергентного мышления.

Однако, соблюдения только андрагогических принципов недостаточно, так как могут иметь место ряд факторов, отрицательно влияющих на проявление и развитие дивергентных способностей учащихся. Для исключения подобных отрицательных факторов необходимо соблюдать принципы снижения творческо-подавляющего эффекта.

Еще по теме:

Анализ урока иностранного языка как компонент профессиональной компетентности учителя иностранного языка
Одной из важнейших задач в области разработки и совершенствования эффективных методик обучения английскому (да и любому другому) языку является проблема четкого, внятного и осмысленного анализа урока английского языка. Решение этой проблемы позволит весьма ощутимо поднять уровень преподавания англи ...

Характеристика дизартрии как речевого дефекта
Дизартрия – это нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. Ведущим дефектом при дизартрии является нарушение звукопроизносительной и просодической стороны речи, связанное с органическим поражением центральной и периферической нервной систем ...

Особенности сенсорного развития детей дошкольного возраста
Ощущение и восприятие составляют процессы чувственного познания. Восприятие - это отражение предметов, явлений, процессов и совокупности их свойств в их целостности при непосредственном воздействии этих предметов и явлений на соответствующие органы чувств. В отличие от восприятия ощущение отражает ...

Категории

• Главная
• Обучение детей ориентировке во времени
• Половое воспитание детей и подростков
• Ценности и воспитание
• Работа социального педагога
• Предмет и задачи педагогики
• Теоретические основы воспитания
• Информация о педагогике и образовании
• Карта сайта
• Контакты