Обоснование структуры опытно-экспериментальной деятельности

•наличие собственных суждений о патриотизме, как высоко значимой нравственной ценности личности человека;

• умение отстаивать свои взгляды и убеждения;

• систематическое участие в социально-значимой деятельности и разнообразных патриотических мероприятиях в школе и вне школы, умение их организовать и привлекать к ним своих товарищей.

Результаты проведенного исследования дают основания говорить об определенном вкладе социально педагогической деятельности в развитие патриотического воспитания подростков, в том числе, в процессе внеурочной деятельности по формированию ценностного отношения к патриотическим ценностям, но оно решает только часть выявленной научной проблемы. Дальнейшая ее разработка может быть направлена на более детальное изучение содержания, педагогических технологий, творческих методик в патриотическом воспитании подростков, а также формирование целостного, преемственного содержания и методик патриотического воспитания учащихся среднего полного образования.

Еще по теме:

Роль образования в современной России
За последние 10 лет в нашей стране произошли серьезнейшие изменения. Россия стремится стать открытым миру демократическим обществом, строящим рыночную экономику и правовое государство, в котором на первое место должен быть поставлен человек, обладающий значительно большей, чем ранее, мерой свободы ...

Анализ программ: раздел «Количество и счёт»
Формирование количественных представлений у детей младшего дошкольного возраста предусматривается во всех программах для ДОУ. Одна из них – комплексная программа М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой «Программа воспитания и обучения в детском саду». Авторы программы основывались на важнейшем ...

Стиль педагогического общения как фактор, влияющий на поведение детей
В дошкольном детстве есть еще одна важная составляющая жизни малыша — это детский сад, в котором он проводит значительную часть времени. Приобретенный ранее опыт общения в семье подвергается серьезному испытанию в дошкольном учреждении. В группе детского сада ребенку нужно не только суметь построит ...

Категории

• Главная
• Обучение детей ориентировке во времени
• Половое воспитание детей и подростков
• Ценности и воспитание
• Работа социального педагога
• Предмет и задачи педагогики
• Теоретические основы воспитания
• Информация о педагогике и образовании
• Карта сайта
• Контакты