pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Развитие творческих способностей учащихся начальной школы в процессе изучения английского языка » Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей учащихся

Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей учащихся

Страница 6

Уровень креативности

Результаты в процентах

Очень высокий

15%

Высокий

25%

Нормальный, средний

35%

Низкий

15%

Очень низкий

10%

Респондент Ф.И.О. (заполняющий анкету)

Характеристики креативности

сумма

фамилия

1

2

3

4

5

6

7

8

баллов

4

3

4

4

3

3

3

3

20

4

3

3

4

3

3

4

3

18

4

3

4

4

3

3

3

3

18

3

4

3

3

3

4

2

3

18

3

3

2

3

2

3

3

2

15

2

2

3

2

2

1

2

3

18

2

2

1

2

2

3

2

1

18

2

2

1

2

2

2

2

2

20

3

2

3

2

2

1

2

3

18

1

3

2

1

2

2

3

2

18

3

2

2

2

2

1

2

2

15

2

3

2

1

2

2

3

2

18

4

3

4

4

3

3

3

3

27

4

3

3

4

3

3

4

3

27

3

3

3

4

3

3

4

3

26

2

2

3

3

2

2

2

2

18

3

3

2

3

2

3

3

2

21

4

3

3

3

4

3

3

4

27

3

2

2

2

2

2

2

1

16

3

4

3

3

3

4

2

3

25

2

3

2

2

2

2

2

1

16

3

3

2

3

2

2

2

2

19

4

3

3

4

2

3

3

2

24

2

3

2

2

2

2

2

1

20

3

3

2

3

2

2

2

2

19

2

3

2

2

2

2

2

1

19

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Еще по теме:

Национально- региональный компонент начального общего образования по предмету «Физическая культура»
Национально-региональный компонент начального общего образования, установленный по учебному предмету «Физическая культура», представлен для всех образовательных учреждений, реализующих программы общего образования. Национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта по уч ...

Организация я результаты экспериментального исследования
Исследование проводилось в средней школе № 15 г. Салавата. В качестве испытуемых выступали учащиеся 3-4 классов. В ходе исследования необходимо было решить следующие задачи: 1) рассмотреть особенности одной из форм мышления у детей с ЗПР - наглядно-действенной; 2) выяснить трудности, которые испыты ...

Взаимосвязь темпа умственного развития и обучаемости ребенка
Под обучаемостью мы понимаем систему интеллектуальных свойств личности, формирующихся качеств ума, от которых зависит продуктивность учебной деятельности (при прочих равных условиях: наличие исходного минимума знаний, положительной мотивации и т.д.) (З.И. Калмыкова). Чем выше обучаемость, тем быстр ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru