pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Развитие творческих способностей учащихся начальной школы в процессе изучения английского языка » Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей учащихся

Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей учащихся

Страница 11

Контрольный класс

Сравнительный анализ

Уровень креативности

Результаты в процентах Констатирующий эксперимент

Результаты в процентах

Контрольный эксперимент

Очень высокий

18%

18%

Высокий

27%

29%

Нормальный, средний

32%

32%

Низкий

12%

10%

Очень низкий

11%

11%

Уровень оригинальности

Высокий: 0,68 – 0,95

Средний: 0,58 – 0,67

Низкий: 0,57 и ниже

Уровень показателей креативности: оригинальности и гибкости в классе

Уровень

высокий

средний

низкий

оригинальности

0%

40%

60%

гибкости

20%

60%

20%

Анализ рисунков показывает, что уровень оригинальности у учащихся низкий, ребята стандартно подходят к выполнению задания и не проявляют индивидуальности, только у Насти 3 рисунка из 6 уникальны, то есть непохожие на остальные рисунки в классе. 20% ребят проявляет способность выдвигать разнообразные идеи, они показали высокий уровень гибкости.

Уровень показателей креативности: оригинальности и гибкости

Уровень

высокий

средний

низкий

Оригинальности

20%

30%

50%

Гибкости

70%

30%

0%

Небольшой процент учащихся старается выдвигать оригинальные идеи при выполнении задания (20% ребят проявляют высокий уровень оригинальности), и большая часть класса (70% показали высокий уровень гибкости) проявляет способность к выдвижению разнообразных идей.

Результаты исследования:

Уровень креативности учащихся по методике Джонсона

Результаты проведенного исследования подтвердили основные положения гипотезы и позволили сформулировать следующие выводы:

1. Творческие способности личности можно целенаправленно развивать, и их развитие вносит существенный вклад в общее развитие личности.

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Еще по теме:

Сущность и основные классификации методов воспитания
Разные науки используют понятие метода в связи со своей спецификой. Так, философская наука трактует метод в самом общем значении как способ достижения цели, определённым образом упорядоченная деятельность. Метод есть способ воспроизведения, средство познания изучаемого предмета. По мнению учёных, с ...

Приемная кампания в образовательных учреждениях высшего профессионального образования
Контрольные цифры приема в высшие учебные заведения устанавливаются с целью обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение на конкурсной основе бесплатного высшего профессионального образования в федеральных государственных образовательных учреждениях в пределах государственных обра ...

Основы генетической инженерии
История развития генетической инженерии Генетическая инженерия – раздел молекулярной генетики, исследующий возможности и способы создания лабораторным путем (in vitro) генетических структур и наследственно измененных организмов, т.е. создания искусственных генетических программ, с помощью которых н ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru