Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей учащихся

Контрольный класс

Сравнительный анализ

Уровень оригинальности

Высокий: 0,68 – 0,95

Средний: 0,58 – 0,67

Низкий: 0,57 и ниже

Уровень показателей креативности: оригинальности и гибкости в классе

Анализ рисунков показывает, что уровень оригинальности у учащихся низкий, ребята стандартно подходят к выполнению задания и не проявляют индивидуальности, только у Насти 3 рисунка из 6 уникальны, то есть непохожие на остальные рисунки в классе. 20% ребят проявляет способность выдвигать разнообразные идеи, они показали высокий уровень гибкости.

Уровень показателей креативности: оригинальности и гибкости

Небольшой процент учащихся старается выдвигать оригинальные идеи при выполнении задания (20% ребят проявляют высокий уровень оригинальности), и большая часть класса (70% показали высокий уровень гибкости) проявляет способность к выдвижению разнообразных идей.

Результаты исследования:

Уровень креативности учащихся по методике Джонсона

Результаты проведенного исследования подтвердили основные положения гипотезы и позволили сформулировать следующие выводы:

1. Творческие способности личности можно целенаправленно развивать, и их развитие вносит существенный вклад в общее развитие личности.

Еще по теме:

Из опыта работы В.И.Изотовой, учителя начальных классов школы-интерната №10, станицы Унеча, Брянской области
Приобщая детей к нашему русскому поэтическому творчеству, учитель начальных классов пытается воспитывать у них любовь к Родине- России, к её бессмертному поэту-русскому народу, любовь к прекрасному, развивать речь, обогащать словарный запас учащихся. Важную роль в этом процессе играют уроки чтения. ...

Компьютерная игра как фактор социализации личности
Социализация – это развитие и саморазвитие человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направленными и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах. Сущность социализации состоит в сочетании ...

Организация работы по формированию сенсорных процессов
В формирующем эксперименте приняли участие 10 детей экспериментальной группы. Цель формирующего этапа нашего эксперимента состояла в повышении уровня сенсорного развития детей третьего года жизни. Для работы с детьми экспериментальной группы нами был составлен перспективный план игр-занятий по сенс ...

Категории

• Главная
• Обучение детей ориентировке во времени
• Половое воспитание детей и подростков
• Ценности и воспитание
• Работа социального педагога
• Предмет и задачи педагогики
• Теоретические основы воспитания
• Информация о педагогике и образовании
• Карта сайта
• Контакты