Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей учащихся

« I think (believe, suppose) that …»

«I am sure convinced that …»

«I doubt suspect that…»

«I admit that…»

Написание сочинения в форме монолога можно подразделить на несколько этапов:

1. Подбор и внимательное чтение материала по заданной теме.

Можно рекомендовать учащимся использовать специально составленные таблицы, которые помогут им организовать свои мысли.

Например, при написании сочинения на тему « My favorite holiday»

Учащиеся могут составить и заполнить таблицу, ответив на следующие вопросы:

• Name of the celebration

• Purpose of the celebration

• Activities associated with the celebration

• What do these activities symbolize?

• Special food eaten at the celebration

• What does this food symbolize?

• Special clothes and costumes worn at the celebration

• What do these clothes symbolize?

• Decoration put for celebration

• What do these decorations symbolize?

2. Составление развернутого плана сочинения.

• Introduction: state the purpose of the holiday and the main activities.

• Body: give background on the history of the holiday and origin of the holiday tradition.

• Body: write about decorations and their symbolic meaning.

• Body: write about special holiday food and its meaning.

• Conclusion.

3. Написание черновика сочинения и сверка его содержания с развернутым планом и его таблицей. Проверка орфографии и грамматики.

4. Написание чистового варианта сочинения.

Письму – особое внимание и творческий подход.

Letter-writing

Many things go to make a good letter. Here are some of the most important points which make the difference between good and letters.

• Handwriting.

• Layout, including the envelope, and how to begin holiday end the letter.

• The main contents of the letter.

Clean paper and envelopes should always be used.

A dirty letter gives a bad impression. Tidiness is equally important, and so is clear and clean handwriting.

Write in such a way that the person who receives your letter can read what you have written, without difficulty and are not put off by blots, or words or letters crossed out, by irregular spacing between lines and so on.

Try to write your letter in ink, not in pencil.

Almost every letter has three essential parts:

• Your own address in the top right – hand corner

• The date immediately below your address

• The beginning of the letter

• The body of the letter

• The ending, your own name.

Экспериментальный класс

Сравнительный анализ

Еще по теме:

Проект социально-педагогической работы по предупреждению и преодолению игровой компьютерной зависимости подростков
В 2010 году проводилось исследование подростков – школьников МОУ ОСОШ №36 Тамбова. В исследовании принимали участие 50 учеников (из них 25 юношей и 25 девушек), возраст которых – 15 – 17 лет. Опрашиваемые ученики – учащиеся 10 – 11 классов. Для исследования феномена игровой компьютерной зависимости ...

Ролевые игры и их функции
Игра активизирует стремление ребят к контакту друг с другом и учителем, создает условия равенства в речевом партнерстве, разрушает традиционный барьер между учителем и учеником. Ролевые игры дают возможность робким, неуверенным в себе учащимся говорить и тем самым преодолевать барьер неуверенности. ...

Типология обучающих игр и условия их использования в процессе обучения английскому языку
Как уже было отмечено выше, ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является учебная деятельность. Полноценное ее формирование возможно при условии «прожития» предыдущего возрастного этапа с его ведущей деятельностью, в качестве которой выступает игра. Преемственность игры и учебной деяте ...

Категории

• Главная
• Обучение детей ориентировке во времени
• Половое воспитание детей и подростков
• Ценности и воспитание
• Работа социального педагога
• Предмет и задачи педагогики
• Теоретические основы воспитания
• Информация о педагогике и образовании
• Карта сайта
• Контакты