Таблица 3
Действительные выборы
ФИ ребенка |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Волкова Л. |
1 |
3 |
2 | ||||||||||||
Горбоносов Д. |
1 |
3 |
2 | ||||||||||||
Завацкий Ж. |
1 |
2 |
3 | ||||||||||||
Зенков К. |
1 |
3 |
2 | ||||||||||||
Изыгашева Н. |
1 |
3 |
2 | ||||||||||||
Козлов А. |
3 |
2 |
1 | ||||||||||||
Легусов К. |
2 |
1 |
3 | ||||||||||||
Масюков А. |
3 |
2 |
1 | ||||||||||||
Михайлов Д. |
2 |
3 |
1 | ||||||||||||
Пресняков Ж. |
1 |
3 |
2 | ||||||||||||
Сахаров С. |
3 |
1 |
2 | ||||||||||||
Тимошенко С. |
3 |
1 |
2 | ||||||||||||
Филиппов С. |
1 |
2 |
3 | ||||||||||||
Шарафутдинов |
1 |
2 |
3 | ||||||||||||
Юрьева Д. |
3 |
1 |
2 | ||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | |
Кол-во выборов |
4 |
2 |
5 |
0 |
3 |
4 |
2 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
1 |
5 |
2 |
Кол-во баллов |
6 |
4 |
9 |
0 |
8 |
10 |
2 |
8 |
10 |
3 |
7 |
7 |
1 |
11 |
4 |
Еще по теме:
Современные представления о развитии личности детей с 3ПP
Внимание исследователей и практиков (педагогов, психологов, врачей) в первую очередь привлекают дети с наиболее выраженными нарушениями развития, прежде всего с глубокими формами интеллектуальной недостаточности, затем - умственно отсталые. По мере развития общества, а вместе с ним и науки, в том ч ...
Управление системой образования Республики Казахстан
К органам управления относятся Правительство Республики Казахстан, Министерство Образования Республики Казахстан. Компетенция Правительства Республики Казахстан в области образования: 1) разрабатывает и реализует государственную политику по развитию образования; 3) формирует систему постоянного мон ...
Основные черты системы высшего образования
Система образования в Германии представляет собой классическую трехстепенную структуру, состоящую из: начальной школы; средней школы; высшей школы. На всех уровнях этой структуры представлены как государственные, так и частные образовательные учреждения, хотя количество последних незначительно. Гер ...