pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Формирование гуманистических отношений в коллективе у младших школьников » Экспериментальное изучение возможностей формирования гуманистических отношений в коллективе у младших школьников

Экспериментальное изучение возможностей формирования гуманистических отношений в коллективе у младших школьников

Страница 3

Таблица 3

Действительные выборы

ФИ ребенка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Волкова Л.

1

3

2

Горбоносов Д.

1

3

2

Завацкий Ж.

1

2

3

Зенков К.

1

3

2

Изыгашева Н.

1

3

2

Козлов А.

3

2

1

Легусов К.

2

1

3

Масюков А.

3

2

1

Михайлов Д.

2

3

1

Пресняков Ж.

1

3

2

Сахаров С.

3

1

2

Тимошенко С.

3

1

2

Филиппов С.

1

2

3

Шарафутдинов

1

2

3

Юрьева Д.

3

1

2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Кол-во выборов

4

2

5

0

3

4

2

3

4

3

3

4

1

5

2

Кол-во баллов

6

4

9

0

8

10

2

8

10

3

7

7

1

11

4

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Еще по теме:

Исследование воздействия специализированной программы обучения на уровень развития внимания младших школьников
Данная работа представляет собой план эксперимента, направленного на выяснение того, влияет ли наличие специализированной программы на уровень внимания младших школьников. Условия развития свойств внимания младших школьников были и остаются одними из основных задач обучения и воспитания. Проблема п ...

Анализ психолого-педагогической литературы отечественных и зарубежных авторов по проблеме развития эмоциональной сферы младших школьников
История изучения эмоций в российской психологии пережила периоды взлета и падения – большого интереса и фундаментальных трудов в конце 19-го – начале 20-го века, связанных с именами И.А. Сикорского, Н.Я. Грота, Н.Н. Ланге, В.В. Зеньковского, почти полного забвения проблемы внутреннего мира человека ...

Характеристика методов математического развития
В процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников педагог использует разнообразные методы обучения и умственного воспитания: практические, наглядные, словесные, игровые. Обычно они применяются комплексно, в разнообразных комбинациях друг с другом, важно чтобы они позв ...

Категории

© 2022 Copyright www.libraryedu.ru