Если число выборов не ограничено, то выявляют индекс эмоциональной экспансивности. Он определяет, насколько пристрастно человек относится к окружающим его членам группы, сколь активен он в своих выборах:
Подсчитывают индексы положительной и отрицательной экспансивности:
Методика «Секрет
Таблица 2
Фамилия, имя |
Выборы |
Мотивация |
Ожидаемые выборы | |||||||
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 | ||
Волкова Л. |
1 |
15 |
6 |
болеет |
нет |
жалеет | ||||
Горбоносов Д. |
7 |
14 |
8 |
Друг |
брат |
Знакомая | ||||
Завацкий Ж. |
3 |
12 |
14 |
друг |
друг |
Нравится | ||||
Зенков К. |
3 |
14 |
6 |
красивая |
хороший |
Хороший | ||||
Изыгашева Н. |
3 |
12 |
8 |
Играем |
Просто так |
Играем | ||||
Козлов А. |
12 |
9 |
5 |
друг |
друг |
Играем | ||||
Легусов К. |
10 |
9 |
11 |
друг |
друг |
Играем | ||||
Масюков А. |
10 |
8 |
6 |
друг |
друзья |
подруга | ||||
Михайлов Д. |
7 |
2 |
3 |
друг |
друг |
Играем | ||||
Пресняков Ж. |
6 |
14 |
9 |
нравится |
нравится |
Нравится | ||||
Сахаров С. |
13 |
14 |
9 |
играем |
играем |
Помогает | ||||
Тимошенко С. |
10 |
15 |
5 |
играем |
играем |
Нравится | ||||
Филиппов С. |
1 |
2 |
3 |
умная |
друг |
Не знаю | ||||
Шарафутдинов |
1 |
5 |
11 |
играем |
друг |
Играем | ||||
Юрьева Д. |
11 |
12 |
1 |
Нравится |
нравится |
Нравится |
Еще по теме:
Специфика деятельности учреждений социально – культурной сферы в
современной социальной ситуации
Воздействие политических, экономических, социальных, институционных изменений на положение женщин, на их роль, как объектов, так и участников общественного развития всегда было крайне сложным и даже противоречивым. С одной стороны, женщину возводили на пьедестал, видели ее роль главным образом в со ...
Внеклассная работа по воспитанию чуткости у ребёнка на основе сказки
В предыдущем параграфе был проведён анализ программных сказок. Таким образом, на уроках чтения проводится воспитательная работа с помощью сказок. Но этого не достаточно, так как сказок в программе не так много (надо ведь и другие жанры литературы, не менее важные, изучить). По этому необходима внек ...
Реализация на уроках русского языка заданий базового и повышенного уровня
сложности по достижению предметных планируемых результатов освоения синтаксиса
Младшие школьники только тогда достигнут предметного планируемого результата по освоению синтаксиса, если будут правильно решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, применяя полученные по синтаксису знания. Таким образом, дальнейшая работа в рамках формирующего эксперимента в 3 «А» ...