pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Формирование гуманистических отношений в коллективе у младших школьников » Экспериментальное изучение возможностей формирования гуманистических отношений в коллективе у младших школьников

Экспериментальное изучение возможностей формирования гуманистических отношений в коллективе у младших школьников

Страница 2

Если число выборов не ограничено, то выявляют индекс эмоциональной экспансивности. Он определяет, насколько пристрастно человек относится к окружающим его членам группы, сколь активен он в своих выборах:

Подсчитывают индексы положительной и отрицательной экспансивности:

Методика «Секрет

Таблица 2

Фамилия, имя

Выборы

Мотивация

Ожидаемые выборы

1

2

3

1

2

3

1

2

3

Волкова Л.

1

15

6

болеет

нет

жалеет

Горбоносов Д.

7

14

8

Друг

брат

Знакомая

Завацкий Ж.

3

12

14

друг

друг

Нравится

Зенков К.

3

14

6

красивая

хороший

Хороший

Изыгашева Н.

3

12

8

Играем

Просто так

Играем

Козлов А.

12

9

5

друг

друг

Играем

Легусов К.

10

9

11

друг

друг

Играем

Масюков А.

10

8

6

друг

друзья

подруга

Михайлов Д.

7

2

3

друг

друг

Играем

Пресняков Ж.

6

14

9

нравится

нравится

Нравится

Сахаров С.

13

14

9

играем

играем

Помогает

Тимошенко С.

10

15

5

играем

играем

Нравится

Филиппов С.

1

2

3

умная

друг

Не знаю

Шарафутдинов

1

5

11

играем

друг

Играем

Юрьева Д.

11

12

1

Нравится

нравится

Нравится

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Краткая биография П.Ф. Лесгафта
8 (20) сентября 1837 г. в семье ювелира, члена Цеха золотых художеств, Петра Карловича Лесгафта родился сын. Это и был будущий Петр Петрович (Францевич) Лесгафт, разносторонний ученый и «вдохновенный учитель», как называл его академик И.П.Павлов, изучая биографию, Петра Францевича Лесгафта, любой и ...

Семинар как нестандартная форма организации учебной деятельности
Семинарские занятия в школе - форма относительно новая и мало раз­работанная. Широко применяемые в вузах, в системе среднего профессионального образования, семинары не нашли еще должного применения в работе учителя, их проведение отличается, как правило, эпизодичностью. Одна из причин такого положе ...

Навык говорения
Владение суммой знаний на иностранном языке отнюдь не означает умения говорить на этом языке. Для развития навыка устной речи необходима соответствующая практика. Ученику известен лишь языковой код, при помощи которого он должен совершенствовать скорость и плавность речи. Наиболее подходящие услови ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru