Если число выборов не ограничено, то выявляют индекс эмоциональной экспансивности. Он определяет, насколько пристрастно человек относится к окружающим его членам группы, сколь активен он в своих выборах:
Подсчитывают индексы положительной и отрицательной экспансивности:
Методика «Секрет
Таблица 2
Фамилия, имя |
Выборы |
Мотивация |
Ожидаемые выборы | |||||||
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 | ||
Волкова Л. |
1 |
15 |
6 |
болеет |
нет |
жалеет | ||||
Горбоносов Д. |
7 |
14 |
8 |
Друг |
брат |
Знакомая | ||||
Завацкий Ж. |
3 |
12 |
14 |
друг |
друг |
Нравится | ||||
Зенков К. |
3 |
14 |
6 |
красивая |
хороший |
Хороший | ||||
Изыгашева Н. |
3 |
12 |
8 |
Играем |
Просто так |
Играем | ||||
Козлов А. |
12 |
9 |
5 |
друг |
друг |
Играем | ||||
Легусов К. |
10 |
9 |
11 |
друг |
друг |
Играем | ||||
Масюков А. |
10 |
8 |
6 |
друг |
друзья |
подруга | ||||
Михайлов Д. |
7 |
2 |
3 |
друг |
друг |
Играем | ||||
Пресняков Ж. |
6 |
14 |
9 |
нравится |
нравится |
Нравится | ||||
Сахаров С. |
13 |
14 |
9 |
играем |
играем |
Помогает | ||||
Тимошенко С. |
10 |
15 |
5 |
играем |
играем |
Нравится | ||||
Филиппов С. |
1 |
2 |
3 |
умная |
друг |
Не знаю | ||||
Шарафутдинов |
1 |
5 |
11 |
играем |
друг |
Играем | ||||
Юрьева Д. |
11 |
12 |
1 |
Нравится |
нравится |
Нравится |
Еще по теме:
Разработка домашних заданий
При разработке домашних заданий по производственному обучению мастер должен учитывать их влияние на степень овладения учащимися профессией, обогащение их знаниями, на самостоятельность в работе с технической литературой и т.д., что в дальнейшем поможет развить ценнейшие качества, как технологическо ...
Прогулки - походы в лес
Прогулки – походы представляют один из важнейших организованных видов деятельности, в ходе которой решаются не только оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки, физические качества детей, повышается их «ДА», укрепляется здоровье, воспитывается любовь и эстетические понимания к пр ...
Психолого-педагогические особенности восприятия культуры казачества детьми
среднего школьного возраста
Роль культуры в развитии личности, ее всестороннем формировании трудно переоценить. Воспитание у подрастающего поколения правильного отношения к культурному наследию прошлого – главная задача всех социальных институтов общества. Учет психолого-педагогических возрастных особенностей восприятия в раб ...