Информация о педагогике и образовании » Комплексное обеспечение профессии "сварщик" » Комплексное обеспечение профессии

Комплексное обеспечение профессии

Страница 5

Обобщение опыта работы передовых профессионально - технических училищ, анализ учебных программ и методики проведения практических занятий позволили сформировать основные требования к организации рабочего места мастера производственного обучения:

на рабочем месте должны быть созданы нормальные условия для детальности мастера;

при организации рабочего места следует выдержать стилевые и масштабное единство с учебной мастерской, его оформление должно быть простым и лаконичным, эстетически выразительным; создавать условия для обзора всех рабочих мест учащихся, а демонстрируемые мастером приема работы - достаточно хорошо видны со всех точек мастерской;

оборудование, инвентарь и технические средства следует размещать с учетом площадей с учебной мастерской и создание мастеру оптимальных условий работы;

нестандартное оборудование и инвентарь должны соответствовать физиологическим антропным и антологическим данным взрослого человека;

на рабочем месте мастера необходимо предусмотреть место для проведения коллективных инструктажей учащихся;

на рабочем месте или вблизи него устанавливаются распределительный щит для подачи к рабочим местам учащихся электроэнергии, приспособление для подачи световых и звуковых сигналов, видимых и слышимых в любой точке мастерской;

рабочее место оборудуются устройством для прямой и обратной связи матера с каждым рабочим местом учащегося, а также стеллажами для хранения учебно-наглядных пособий, необходимых для проведения занятий.

Рабочее место мастера в учебной мастерской размещается на специальном площадке (подиуме). Ее размеры зависят от площадки учебной мастерской и специфики изучаемой процессии. Для большинство профессий наиболее приемлемыми размерами подиума является 6х3м. высота подиума над уровнем пола мастерской равна 30-40 см. В таких мастерских, как фрезерная, размер подиума должен быть больше, чем в других мастерских, так как на нем хранятся оправки, делительные головки, машинные тиски и другие крупногабаритные приспособление.

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Психолого-педагогические основы обучения физике
Способности формируются и развиваются под влиянием условий жизни и деятельности, обучения и воспитания человека. Но это не означает, что в одинаковых условиях у людей формируются одинаковые способности. Умственное (психическое) развитие зависит от биологического созревания ребенка. Отсюда изучение ...

Возможности использования компьютерных слайд – фильмов при изучении темы «Конструирование и моделирование швейных изделий»
Компьютерные технологии открыли новые возможности для создания самими преподавателями иллюстративного материала: видеофильмов, слайдов, слайд - фильмов. Отснятые цифровыми фото- и видеокамерами материалы легче обрабатывать на компьютере. Сканер позволил вводить в компьютер изображения изделий, иллю ...

Завершение игры и выход из нее
Подготовка игроков к завершению игры. Завершение игры. Праздничный общий сбор. Завершение игры является немаловажным этапом, особенно с психоло- гической точки зрения. При разработке игры необходимо хотя бы приблизительно рассчитать ее продолжительность. Это поможет и ведущим, и игрокам правильнее ...

Комплексное обеспечение профессии

Категории