pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Комплексное обеспечение профессии "сварщик"

Комплексное обеспечение профессии "сварщик"

Преобразования современного общества требуют высокого уровня профессиональной подготовки специалистов в области сварочного производства, развития личностных качеств, формирования специальных знаний по сварке, умений и навыков в технологии сварки, обеспечивающих конкурентоспособность, социально-профессиональную мобильность выпускников данного профиля. В условиях нашей республики, переходящей от вахтового метода освоения к подготовке собственных технических кадров, особую значимость приобретают проблемы профессиональной подготовки учащихся по профессии "Сварщик".

Социальная значимость профессии в обществе огромна. Сварочные работы применяются во многих отраслях промышленности. Сварщики трудятся на стройплощадках, создавая конструкции и системы различных коммуникаций, в промышленности, таких как, энергетика, нефтеперерабатывающая промышленность, сельское хозяйство. Трудно назвать такой вид производства, где не применялся бы труд сварщика.

Актуальность работы определяется потребностями развивающейся экономики в Республике Саха (Якутия) в квалифицированных рабочих кадрах, свободно владеющего своей профессией, человека, способного к эффективной работе по специальности сварки на уровне российских и мировых стандартов.

Современные подходы к профессиональной подготовке учащихся в области сварки рассматривают как комплекс средств, направленных на формирование у личности отношения к себе как к субъекту будущей профессиональной деятельности в технической области.

Успешное выполнение профессиональной деятельности предполагает, прежде всего, высокую степень психологической и профессиональной готовности учащихся. Практика сегодняшнего дня показывает, что современные требования в профессиональных колледжах усложняются в виду формирования профессиональной подготовки ученика на базе реального производственно обучения. Одной из требований новых образовательных стандартов является направленность на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей.

Потребность производства в высококвалифицированных кадрах в области сварки ставит перед средним профессиональным образовательным учреждением вопросы комплексного обеспечения профессии.

Практическая востребованность в профессиональной подготовке учащегося обусловили выбор темы исследования: "Комплексное обеспечение профессии "сварщик".

Объект исследования - обучение профессии "Сварщик".

Предмет исследования - комплексное обеспечение производственного обучения профессии "сварщик".

Цель исследования: комплексное обеспечение профессии сварщик по требованиям нового стандарта.

Гипотеза исследования. Процесс педагогического сопровождения в формировании профессиональной подготовленности ученика будет эффективным если:

созданы комплексные условия для профессиональной подготовки учащихся;

учитываются требования стандарта к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы;

учитываются профессиональные компетенции, соответствующие основным видам профессиональной деятельности.

Задачи исследования.

1. Изучить методическую литературу, нормативные документы по теме исследования.

2. Анализ комплексного обеспечения профессии "сварщик".

3. Разработать методические рекомендации.

Комплексное обеспечение обучения профессиям как педагогическая проблема в теории и методике профессионального образования определяется как одно из важных научных направлений. В различных исследованиях освещаются разные стороны вопросов учебно-методического обеспечения, комплексного обеспечения, общие требования к работе мастера производственного обучения, разработки учебно-технологической документации. Эффективность процесса производственного обучения определена в исследованиях В.А. Скакуна, Г.И. Кругликова, С.Я. Батышева, В.А. Сластенин, Ю.А. Якубы, А.Ш. Френкеля и других авторов.

Методы исследования. Решение поставленных задач обеспечивалось комплексом следующих методов исследования:

теоретического анализа литературы, нормативных документов по теме исследования;

анализ практических материалов.

Практическая значимость заключается в том, что было проанализировано современное комплексное сопровождение подготовки специалиста по профессии "Сварщик".

Еще по теме:

Основа лекции – труды классиков
Марксизма-ленинизма и партийные документы Проблемная ситуация — это когда студенты осознали какое-либо затруднение и потребность в его преодолении, однако путь, по которому надо идти, следует искать. Например, характеризуя основные черты административного правонарушения, преподаватель просит студен ...

Базовая модель технологии критического мышления
Технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП) представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма. Базовая модель технологии критического мышления состоит из трех стадий: · вызов - (evocation) - ее присутствие на каждом ...

Особенности, виды, причины и последствия игровой компьютерной зависимости подростков
Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором Айвеном Голдбергом. Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальные психиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru