pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Формирование познавательной активности на уроках математики при изучении обыкновенных дробей в специальной школе VIII вида » Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Страница 4

3) 3)

В настоящее время общепризнанно, что усвоение знаний и формирование умений у детей будет более успешным, если проводить обучение в условиях, повышающих их мыслительную активность. С этой целью можно рекомендовать использовать на уроках математики дидактический материал с ярко выраженной практической направленностью. Приведём в качестве примеров несколько таких заданий:

- отрежь от буханки хлеба половину. Какой дробью можно обозначить каждую полученную часть?

-Раздели яблоко на четырёх друзей поровну. Какую часть яблока получит каждый друг? Обозначь эту часть дробью.

-Отгони часть картонного листа для приготовления коробки.

-Отрежь пачки сливочного масла.

-Заполни литровую банку водой на указанную часть её объёма: а) ; б) ; в); г) ; д) .

-Раздели пирог на 8 равных частей. частей пирога отдай друзьям. Какая часть пирога у тебя осталось?

-Маша разделила целую шоколадку на три равные части, подруге дала, а себе оставила всё остальное. Честно ли она поделила шоколадку?

- Маша разделила целую шоколадку на четыре равные части, подруге дала, а себе оставила всё остальное. Честно ли она поделила шоколадку?

-Отмерь для стирки белья часть мерной чашки стирального порошка.

-Отрежь от тесьмы длиной 1метр части. Какова длина отрезанной части тесьмы в сантиметрах?

-Отпили от бруска длиной 15см части. Какая часть бруска осталось? Какова длина оставшейся части бруска в сантиметрах.

-Цена 1кг колбасы 120р. Сколько рублей надо заплатить за полкилограмма этой колбасы?

-Буханка хлеба стоит 9р. Взяли буханки. Сколько рублей надо заплатить?

-Для засолки банки огурцов необходимо 100г соли. Какую часть стакана соли надо взять, если известно, что в 1 полном стакане вмещается 200г соли.

-На пакете с киселём написан способ приготовления: содержимое пакета нужно тщательно размещать в стакане холодной воды. Затем помешивая, влить стакана горячей воды и довести до кипения. Вычисли, сколько всего стаканов воды тебе потребуется для приготовления этого киселя.

- для приготовления теста сначала взяли стакана, а затем ещё стакана. Вычисли, сколько всего стаканов муки использовали? Отмерь полученное количество муки.

- для ручной стирки 4 кг белья нужно мерного стаканчика стирального порошка. Какую часть мерного стаканчика нужно наполнить порошком, если требуется постирать 2 кг белья?

Приведённые выше упражнения, хорошо использовать не только на уроках математики, но и на других уроках (труд, СБО и пр.). в условиях школы –интерната нужно включать подобные упражнения в деятельность детей второй половины дня, при условии тесного взаимодействия учителя математики и воспитателя.

Страницы: 1 2 3 4 

Еще по теме:

Функции преподавателя психологии и его роли
Деятельность преподавателей предполагает выполнение нескольких функций: обучающей, воспитательной, организаторской и исследовательской; как правило, это отражается в годовых планах работы. Однако в действительности может доминировать только одна функция и соответствующие ей виды деятельности. В раб ...

Использование современных педагогических технологий при изучении творчества Ю. Кузнецова
Однако, как показывает практика и анализ учебных программ, литература, охватывающая последнее десятилетие, в школьном изучении представлена очень мало: как правило, большей частью это проза, и то, в основном, в обзорных курсах. Сокращение академических часов по литературе еще более усугубляет ситуа ...

Понятие «познавательный интерес» в психолого-педагогической литературе
Интерес к обучению, или познавательный интерес, по мнению Л.Д. Столяренко – избирательная направленность личности на предметы и явления окружающий действительности. Эта направленность характеризуется постоянным стремлением к познанию, к новым, более полным и глубоким знаниям. Систематически укрепля ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru