Информация о педагогике и образовании » Формирование познавательной активности на уроках математики при изучении обыкновенных дробей в специальной школе VIII вида » Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Страница 4

3) 3)

В настоящее время общепризнанно, что усвоение знаний и формирование умений у детей будет более успешным, если проводить обучение в условиях, повышающих их мыслительную активность. С этой целью можно рекомендовать использовать на уроках математики дидактический материал с ярко выраженной практической направленностью. Приведём в качестве примеров несколько таких заданий:

- отрежь от буханки хлеба половину. Какой дробью можно обозначить каждую полученную часть?

-Раздели яблоко на четырёх друзей поровну. Какую часть яблока получит каждый друг? Обозначь эту часть дробью.

-Отгони часть картонного листа для приготовления коробки.

-Отрежь пачки сливочного масла.

-Заполни литровую банку водой на указанную часть её объёма: а) ; б) ; в); г) ; д) .

-Раздели пирог на 8 равных частей. частей пирога отдай друзьям. Какая часть пирога у тебя осталось?

-Маша разделила целую шоколадку на три равные части, подруге дала, а себе оставила всё остальное. Честно ли она поделила шоколадку?

- Маша разделила целую шоколадку на четыре равные части, подруге дала, а себе оставила всё остальное. Честно ли она поделила шоколадку?

-Отмерь для стирки белья часть мерной чашки стирального порошка.

-Отрежь от тесьмы длиной 1метр части. Какова длина отрезанной части тесьмы в сантиметрах?

-Отпили от бруска длиной 15см части. Какая часть бруска осталось? Какова длина оставшейся части бруска в сантиметрах.

-Цена 1кг колбасы 120р. Сколько рублей надо заплатить за полкилограмма этой колбасы?

-Буханка хлеба стоит 9р. Взяли буханки. Сколько рублей надо заплатить?

-Для засолки банки огурцов необходимо 100г соли. Какую часть стакана соли надо взять, если известно, что в 1 полном стакане вмещается 200г соли.

-На пакете с киселём написан способ приготовления: содержимое пакета нужно тщательно размещать в стакане холодной воды. Затем помешивая, влить стакана горячей воды и довести до кипения. Вычисли, сколько всего стаканов воды тебе потребуется для приготовления этого киселя.

- для приготовления теста сначала взяли стакана, а затем ещё стакана. Вычисли, сколько всего стаканов муки использовали? Отмерь полученное количество муки.

- для ручной стирки 4 кг белья нужно мерного стаканчика стирального порошка. Какую часть мерного стаканчика нужно наполнить порошком, если требуется постирать 2 кг белья?

Приведённые выше упражнения, хорошо использовать не только на уроках математики, но и на других уроках (труд, СБО и пр.). в условиях школы –интерната нужно включать подобные упражнения в деятельность детей второй половины дня, при условии тесного взаимодействия учителя математики и воспитателя.

Страницы: 1 2 3 4

Еще по теме:

Формы учебных занятий и методика их проведения
В вузовском обучении в условиях стационара лекция является основной формой учебных занятий. Чтение лекций поручается обычно самым опытным и теоретически подготовленным ученым – профессорам и доцентам, докторам и кандидатам наук. Первая и, пожалуй, известная всем функция лекции – информационная. Лек ...

Мышление как познавательный процесс
При решении сложной проблемы обычно намечается путь решения, который осознается как гипотеза. Осознание гипотезы порождает потребность в проверке. Критичность – признак зрелого ума. Некритический ум легко принимает любое совпадение за объяснение, первое подвернувшееся решение за окончательное. Когд ...

Особенности детского мышления
Мышление – это процесс познания человеком действительности с помощью мыслительных процессов – анализа, синтеза, суждений и т.п. Выделяют три вида мышления: - наглядно-действенное (познание с помощью манипулирования предметами (игрушками); - наглядно-образное (познание с помощью представлений предме ...

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Категории