По горизонтали:
1. Международный стандарт, определяющий правила хранения, обработки и передачи информации.
2. Наглядное изображения каталога файлов для быстрого перемещения по нему.
3. Ячейка памяти процессора для временного хранения и обработки одного числа.
4. Переменная цикла FOR.
5. Устройство вывода информации.
6. Наименьшая структурная единица таблицы.
7. Единица измерения информации.
8. Устройство для вывода информации на бумагу.
9. Принципы построения вычислительного устройства.
По вертикали:
1. Поименованная область на диске.
2. Основной элемент компьютера третьего и четвертого поколений.
3. Логическая схема с обратной связью, обеспечивающая два устойчивых состояния.
4. Особый подвижный знак в рабочей зоне окна программы, отмечающий точку ввода текстовой информации.
5. Гибкий носитель информации.
2) Кроссворд по теме "Работа в текстовом редакторе Microsoft Word"
1 |
2 | |||||||||||||||||||||||||
ф |
о |
р |
м |
а |
т |
и |
р |
о |
в |
а |
н |
и |
е | |||||||||||||
е | ||||||||||||||||||||||||||
3 |
д |
4 | ||||||||||||||||||||||||
м |
а |
к |
р |
о |
к |
о |
м |
а |
н |
д |
а |
п | ||||||||||||||
6 |
к |
7 |
5 |
ш |
а |
б |
л |
о |
н | |||||||||||||||||
и |
н |
т |
е |
р |
в |
а |
л |
ш |
л | |||||||||||||||||
9 |
и |
р |
8 |
п |
о |
и |
с |
к | ||||||||||||||||||
в |
ы |
р |
а |
в |
н |
и |
в |
а |
н |
и |
е |
с |
11 | |||||||||||||
о |
ф |
13 |
10 |
в |
с |
т |
а |
в |
к |
а | ||||||||||||||||
в |
12 |
п |
у |
т |
ь |
ф |
ы | |||||||||||||||||||
16 |
а |
14к |
15 |
п |
р |
о |
с |
м |
о |
т |
р | |||||||||||||||
ц |
е |
н |
т |
р |
и |
р |
о |
в |
а |
н |
и |
е |
а |
е | ||||||||||||
и |
п |
г |
17 |
р |
а |
з |
м |
е |
р | |||||||||||||||||
е |
и |
19 |
м |
20 |
к | |||||||||||||||||||||
18 |
п |
е |
р |
е |
м |
е |
щ |
е |
н |
и |
е |
к |
21 |
з |
а |
м |
е |
н |
а | |||||||
22 |
о |
у |
23 |
н |
о | |||||||||||||||||||||
з |
в |
м |
т |
а |
б |
л |
и |
ц |
а | |||||||||||||||||
а |
24 |
о |
б |
р |
а |
м |
л |
е |
н |
и |
е |
о | ||||||||||||||
г |
27 |
н |
р |
н | ||||||||||||||||||||||
26 |
к |
о |
л |
о |
н |
т |
и |
т |
у |
л |
а |
к | ||||||||||||||
л |
т |
е |
29 |
ц |
28 |
а |
б |
з |
а |
ц | ||||||||||||||||
о |
с |
30 |
о |
т |
б |
и |
в |
к |
а | |||||||||||||||||
в |
т |
с |
к |
я | ||||||||||||||||||||||
31 |
д |
о |
к |
у |
м |
е |
н |
т |
н | |||||||||||||||||
к |
п |
и |
о | |||||||||||||||||||||||
л | ||||||||||||||||||||||||||
ь | ||||||||||||||||||||||||||
Еще по теме:
Теоретические положения педагогической технологии, заложенные
в основу авторской технологии
Учитывая теоретический анализ литературы по теме, выделим дидактические функции современных электронных учебников: Повышают и стимулируют интерес учащихся благодаря мультимедийным технологиям. Активизируют мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала благодаря интерактивности. Позво ...
Методика формирования лексических навыков на основе
использования мультимедийных технологий
Проанализируем следующие учебно-методические комплексы с целью выявления недостатков в плане обучения лексическому аспекту речи, и на основе недостатков постараемся создать комплекс упражнений с использованием мультимедийных технологий. Le français en perspective / 11 класс / Авторы: Г.И. Бу ...
История развития организации и определение управленческой проблемы
Историю развития ГСБ(К) ОУ №499 можно разделить на несколько этапов. Для наглядности будем использовать один из вариантов классификации этапов жизненного цикла организации (рис. 1). Рисунок 4. Жизненные циклы организации 1. Создание. История создания образовательного учреждения начинается с открыти ...