Классификация кроссвордов по целям проверки знаний
По горизонтали:
1. Международный стандарт, определяющий правила хранения, обработки и передачи информации.
2. Наглядное изображения каталога файлов для быстрого перемещения по нему.
3. Ячейка памяти процессора для временного хранения и обработки одного числа.
4. Переменная цикла FOR.
5. Устройство вывода информации.
6. Наименьшая структурная единица таблицы.
7. Единица измерения информации.
8. Устройство для вывода информации на бумагу.
9. Принципы построения вычислительного устройства.
По вертикали:
1. Поименованная область на диске.
2. Основной элемент компьютера третьего и четвертого поколений.
3. Логическая схема с обратной связью, обеспечивающая два устойчивых состояния.
4. Особый подвижный знак в рабочей зоне окна программы, отмечающий точку ввода текстовой информации.
5. Гибкий носитель информации.
2) Кроссворд по теме "Работа в текстовом редакторе Microsoft Word"
|
1 |
2 | |||||||||||||||||||||||||
|
ф |
о |
р |
м |
а |
т |
и |
р |
о |
в |
а |
н |
и |
е | |||||||||||||
|
е | ||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
д |
4 | ||||||||||||||||||||||||
|
м |
а |
к |
р |
о |
к |
о |
м |
а |
н |
д |
а |
п | ||||||||||||||
|
6 |
к |
7 |
5 |
ш |
а |
б |
л |
о |
н | |||||||||||||||||
|
и |
н |
т |
е |
р |
в |
а |
л |
ш |
л | |||||||||||||||||
|
9 |
и |
р |
8 |
п |
о |
и |
с |
к | ||||||||||||||||||
|
в |
ы |
р |
а |
в |
н |
и |
в |
а |
н |
и |
е |
с |
11 | |||||||||||||
|
о |
ф |
13 |
10 |
в |
с |
т |
а |
в |
к |
а | ||||||||||||||||
|
в |
12 |
п |
у |
т |
ь |
ф |
ы | |||||||||||||||||||
|
16 |
а |
14к |
15 |
п |
р |
о |
с |
м |
о |
т |
р | |||||||||||||||
|
ц |
е |
н |
т |
р |
и |
р |
о |
в |
а |
н |
и |
е |
а |
е | ||||||||||||
|
и |
п |
г |
17 |
р |
а |
з |
м |
е |
р | |||||||||||||||||
|
е |
и |
19 |
м |
20 |
к | |||||||||||||||||||||
|
18 |
п |
е |
р |
е |
м |
е |
щ |
е |
н |
и |
е |
к |
21 |
з |
а |
м |
е |
н |
а | |||||||
|
22 |
о |
у |
23 |
н |
о | |||||||||||||||||||||
|
з |
в |
м |
т |
а |
б |
л |
и |
ц |
а | |||||||||||||||||
|
а |
24 |
о |
б |
р |
а |
м |
л |
е |
н |
и |
е |
о | ||||||||||||||
|
г |
27 |
н |
р |
н | ||||||||||||||||||||||
|
26 |
к |
о |
л |
о |
н |
т |
и |
т |
у |
л |
а |
к | ||||||||||||||
|
л |
т |
е |
29 |
ц |
28 |
а |
б |
з |
а |
ц | ||||||||||||||||
|
о |
с |
30 |
о |
т |
б |
и |
в |
к |
а | |||||||||||||||||
|
в |
т |
с |
к |
я | ||||||||||||||||||||||
|
31 |
д |
о |
к |
у |
м |
е |
н |
т |
н | |||||||||||||||||
|
к |
п |
и |
о | |||||||||||||||||||||||
|
л | ||||||||||||||||||||||||||
|
ь | ||||||||||||||||||||||||||
Еще по теме:
Письменная речь, предпосылки ее формирования
Письменная речь - одна из форм существования языка, противопоставленная устной речи. Это вторичная, более поздняя по времени возникновения форма существования языка. Для различных форм языковой деятельности первичной может быть как устная, так и письменная речь. Если устная речь выделила человека и ...
Специфика деятельности учреждений социально – культурной сферы в
современной социальной ситуации
Воздействие политических, экономических, социальных, институционных изменений на положение женщин, на их роль, как объектов, так и участников общественного развития всегда было крайне сложным и даже противоречивым. С одной стороны, женщину возводили на пьедестал, видели ее роль главным образом в со ...
Методические особенности, содержание и структура раздела «Механика»
I. Особенности раздела «Механика». 1. Именно с механики начинается изучение курса 9–11 классов, так как механические движения – наиболее доступная для наблюдения форма движения, моделирование физических систем в классической физике связано с созданием механических образов. 2. Механика – наиболее по ...
Категории
- Главная
- Обучение детей ориентировке во времени
- Половое воспитание детей и подростков
- Ценности и воспитание
- Работа социального педагога
- Предмет и задачи педагогики
- Теоретические основы воспитания
- Информация о педагогике и образовании
- Карта сайта
- Контакты