Классификация кроссвордов по целям проверки знаний
По горизонтали:
1. Международный стандарт, определяющий правила хранения, обработки и передачи информации.
2. Наглядное изображения каталога файлов для быстрого перемещения по нему.
3. Ячейка памяти процессора для временного хранения и обработки одного числа.
4. Переменная цикла FOR.
5. Устройство вывода информации.
6. Наименьшая структурная единица таблицы.
7. Единица измерения информации.
8. Устройство для вывода информации на бумагу.
9. Принципы построения вычислительного устройства.
По вертикали:
1. Поименованная область на диске.
2. Основной элемент компьютера третьего и четвертого поколений.
3. Логическая схема с обратной связью, обеспечивающая два устойчивых состояния.
4. Особый подвижный знак в рабочей зоне окна программы, отмечающий точку ввода текстовой информации.
5. Гибкий носитель информации.
2) Кроссворд по теме "Работа в текстовом редакторе Microsoft Word"
|
1 |
2 | |||||||||||||||||||||||||
|
ф |
о |
р |
м |
а |
т |
и |
р |
о |
в |
а |
н |
и |
е | |||||||||||||
|
е | ||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
д |
4 | ||||||||||||||||||||||||
|
м |
а |
к |
р |
о |
к |
о |
м |
а |
н |
д |
а |
п | ||||||||||||||
|
6 |
к |
7 |
5 |
ш |
а |
б |
л |
о |
н | |||||||||||||||||
|
и |
н |
т |
е |
р |
в |
а |
л |
ш |
л | |||||||||||||||||
|
9 |
и |
р |
8 |
п |
о |
и |
с |
к | ||||||||||||||||||
|
в |
ы |
р |
а |
в |
н |
и |
в |
а |
н |
и |
е |
с |
11 | |||||||||||||
|
о |
ф |
13 |
10 |
в |
с |
т |
а |
в |
к |
а | ||||||||||||||||
|
в |
12 |
п |
у |
т |
ь |
ф |
ы | |||||||||||||||||||
|
16 |
а |
14к |
15 |
п |
р |
о |
с |
м |
о |
т |
р | |||||||||||||||
|
ц |
е |
н |
т |
р |
и |
р |
о |
в |
а |
н |
и |
е |
а |
е | ||||||||||||
|
и |
п |
г |
17 |
р |
а |
з |
м |
е |
р | |||||||||||||||||
|
е |
и |
19 |
м |
20 |
к | |||||||||||||||||||||
|
18 |
п |
е |
р |
е |
м |
е |
щ |
е |
н |
и |
е |
к |
21 |
з |
а |
м |
е |
н |
а | |||||||
|
22 |
о |
у |
23 |
н |
о | |||||||||||||||||||||
|
з |
в |
м |
т |
а |
б |
л |
и |
ц |
а | |||||||||||||||||
|
а |
24 |
о |
б |
р |
а |
м |
л |
е |
н |
и |
е |
о | ||||||||||||||
|
г |
27 |
н |
р |
н | ||||||||||||||||||||||
|
26 |
к |
о |
л |
о |
н |
т |
и |
т |
у |
л |
а |
к | ||||||||||||||
|
л |
т |
е |
29 |
ц |
28 |
а |
б |
з |
а |
ц | ||||||||||||||||
|
о |
с |
30 |
о |
т |
б |
и |
в |
к |
а | |||||||||||||||||
|
в |
т |
с |
к |
я | ||||||||||||||||||||||
|
31 |
д |
о |
к |
у |
м |
е |
н |
т |
н | |||||||||||||||||
|
к |
п |
и |
о | |||||||||||||||||||||||
|
л | ||||||||||||||||||||||||||
|
ь | ||||||||||||||||||||||||||
Еще по теме:
Методика развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в семье
Творчество означает созидание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования в сознании и поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдает другим. Творческие способности - это в первую очередь способность человека находить особый взгляд на привычные и повседневные ...
Народная педагогика, ее средства и значение русской
народной культуры в воспитании поколений
Современная педагогическая наука возникла не на пустом месте: она, как и другие науки о человеке, имеет много источников. Важнейшим источником научных представлений о воспитании и обучении подрастающего поколения является народная педагогика. Она представляет собой педагогический опыт, сложившийся ...
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушенным слухом
Дети с нарушением слуха имеют ряд особенностей в психофизическом развитии, общении, порожденных первичным недостатком – нарушением слуха. Эти особенности не позволяют слабослышащим эффективно развиваться, овладевать знаниями, приобретать жизненно-необходимые умения и навыки. Основой классификации я ...
Категории
- Главная
- Обучение детей ориентировке во времени
- Половое воспитание детей и подростков
- Ценности и воспитание
- Работа социального педагога
- Предмет и задачи педагогики
- Теоретические основы воспитания
- Информация о педагогике и образовании
- Карта сайта
- Контакты