Информация о педагогике и образовании » Методические аспекты использования дидактических игр при обучении математике учащихся профессиональных училищ » Роль игры на уроках математики в процессе обучения учащихся ПУ

Роль игры на уроках математики в процессе обучения учащихся ПУ

Страница 5

Игровой характер при проведении уроков по математике должен иметь определенную меру. Превышение этой меры может привести к тому, что учащиеся во всем будут видеть только игру.

В процессе игры учащиеся должны математически грамотно проводить свои рассуждения, речь их должна быть правильной, четкой и краткой.

10. Игру нужно закончить на данном уроке, получить результат. Только в этом случае она сыграет положительную роль.

Многие дидактические игры как будто не вносят ничего нового в знания учащихся, но они приносят большую пользу тем, что учат учащихся применять знания в новых условиях или ставят умственную задачу, решение которой требует проявления разнообразных форм умственной деятельности. Дидактическая игра является средством умственного развития, так как в процессе игры активизируются разнообразные умственные процессы. Чтобы понять замысел, усвоить игровые действия и правила, нужно активно выслушать и осмыслить объяснение учителя. Решения задач, поставленных играми, требуют сосредоточенного внимания, активной мыслительной деятельности, выполнения сравнения и обобщения.

В конечном счете, в игровых формах занятия реализуются идеи:

совместного сотрудничества;

соревнования;

самоуправления;

воспитания в коллективе;

приобщения учащихся к научно-техническому творчеству;

воспитания ответственности каждого за учебу и дисциплину в группе;

главная идея — обучение математике.

Далее мы предлагаем к рассмотрению практическую реализацию игровых форм при проведении различных типов уроков, посредством методики их проведения в профессиональном училище.

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Методы социально-педагогической работы по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних
Система профилактических и коррекционных мероприятий связана с созданием у подростков альтернативной мотивации по отношению к возникшим негативным потребностям, подведением их к обдуманному выбору. Сохранные личностные черты и хотя бы элементы позитивной мотивации становятся тем фундаментом, на кот ...

Понятие психологической готовности и ее составляющие компоненты
Проблема готовности ребенка к школе возникла несколько десятилетий назад (вернее, была сформулирована как проблема, а существовала всегда) в связи с изменением (снижением) сроков начала систематического обучения в школе. Возникла эта проблема не только в нашей стране, но и практически во всех стран ...

Измерение эффективности построения культурно-образовательного пространства
Проверка сформированности культурно-образовательного пространства на территории образовательного учреждения – достаточно затруднительное дело. Практически любой педагог уверен в том, что он создает это пространство, и оно эффективно воздействует на ученика. Образовательная среда волей или неволей п ...

Роль игры на уроках математики в процессе обучения учащихся ПУ

Категории