«Выявление важнейших данных, которые могут быть использованы при решении проблемы, предполагает умение провести их анализ, сопоставить различные факты, сведения». Таким образом, успех ученика в исследовательской деятельности определяется его подготовкой к этому процессу:
Владением базовыми знаниями,
Умением пользоваться базовыми знаниями,
Владением познавательными умениями.
В то время как по первым двум пунктам школьники обыкновенно бывают достаточно хорошо подготовлены учителями предметниками на уроках, кружках, элективных курсах, познавательные умения у них развиты не достаточно хорошо. Одним из важных познавательных умений является умение сбора и структурирования информации.
Сбор фактического материала может осуществляться при изучении соответствующей учебной или специальной литературы либо посредством проведения испытаний, всевозможных проб, попыток решения частных проблем, варьирования числовыми данными, рассмотрения предельных положений, изменения взаимного расположения фигур или частей фигуры, каких-либо параметров, фигурирующих в исходной задаче. Часто возникает необходимость задать направление испытаниям посредством указаний, чертежей, пояснений и т.п. Число испытаний не должно быть строго регламентировано, оно должно быть достаточным для получения необходимого фактического материала.
Систематизацию и анализ полученного материала полезно осуществлять с помощью таблиц, диаграмм, схем, графиков и т. п., они позволяют визуально определить необходимые свойства, связи, соотношения, закономерности. Способ систематизации фактического материала может быть предложен учителем, в дальнейшем он должен определяться самим учеником.
Накопленный и переработанный материал (базовые знания) позволяет составлять или уточнять составленный план и выдвигать гипотезы.
Рассмотрим особенности плана исследовательской работы на представленном ниже примере:
№ |
Направления деятельности |
Исполнитель |
Срок |
Планируемый результат |
Корректировка |
1 |
Определение направления исследования |
Петров И уч-ся 10 класса |
Февр.2002 |
Выбор объекта и предмета исследования | |
1.1 |
Постановка проблемы (исследовательской задачи) в общих чертах |
Ветрова А руководитель. |
Февр.2002 |
Определение направления и темы исследования | |
1.2 |
Изучение литературы по данному вопросу |
Петров И. |
Февр. – Март |
Список литературы по проблеме с аннотацией | |
1.3 |
Уточнение задачи (пространства проблемы и решения) |
Ветрова А Петров И. |
Март |
Выяснить, что из данной проблемы решено (кем и когда) | |
2 |
Формулировка темы (объект и предмет исследования (примерно)) |
Петров И. |
Март 2002 |
Примерная формулировка темы |
Уточн. тему до 1.04.02 |
3 |
Выдвижение гипотезы исследования |
Петров И. |
Апр.2002 |
Выдвинуть и обосновать гипотезу | |
4 |
Эмпирическое исследование по подтверждению (опровержению) гипотезы |
Ветрова А Петров И. |
Апр. 2002 |
Составить программу исследования |
Внести уточнения до 1.05.02 |
4.1 |
Практическая часть |
Ветрова А. Петров И. |
Май 2002 – сентябрь 2002 |
Составить инструкцию к проведению практической части, дневник наблюдения или др. | |
5 |
Обработка и интерпретация данных |
Петров И. |
Сент. – Окт. |
Предварительные выводы по результатам исследования | |
6 |
Подготовка доклада |
Петров И. Ветрова А. |
Ноябрь – Дек |
Черновой вариант доклада Рецензирование | |
7 |
Оформление доклада |
Петров И. |
Янв. – Февр.2003 |
Окончательный вариант доклада | |
8 |
Подготовка к защите |
Петров И. Ветрова А. |
Март 2003 |
Тезисы доклада. |
Еще по теме:
Историческое развитие научно-педагогического знания
Как всякая наука, педагогика возникает из потребности общества. Появление педагогики – это ответ на потребность общества в более эффективной подготовке подрастающего поколения к вступлению в жизнь. Эта потребность возникла тогда, когда накопился опыт воспитания, который нужно было осмыслить, чтобы ...
Теоретические основы создания современных электронных слайд фильмов для
использования в учебном процессе
Необходимость использования компьютерных мультимедийных технологий в процессе обучения и самообучения – это неоспоримый факт. Но насколько в реальности используются все возможности мультимедиа в приложении к творческим способностям автора мультимедийной презентации, электронного учебного пособия? П ...
Культура сибирского казачества как феномен российской культуры
Система норм, правил, стандартов и эталонов поведения вырабатывается веками и обретает устойчивость и прочность социокультурно-генетического аппарата, ядра культуры. Культура обеспечивает хранение и трансляцию от поколения к поколению информации, гарантирующей историческую воспроизводимость и самои ...