pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Управление психологической и социально-педагогической поддержкой педагогов » Исследование системы управления в образовательном учреждении

Исследование системы управления в образовательном учреждении

Страница 2

Таблица №1. SWOT-анализ организационной структуры управления

в ГСБ(К) ОУ №499

О-возможности

Т-опасности

S-сильные стороны

1) эффективная координация деятельности в функциональных и проектных областях;

2) адекватная и эффективная производственная реакция организации;

3) взаимосвязи и взаимодействие на горизонтальном уровне

1) эффективность решения локальных задач без длительного согласования по вертикали управления;

2) высокая инновационная реакция функциональных и проектных подразделений;

3) условия для формирования благоприятного социально-психологического климата в коллективе

1) при недостаточном контроле «сверху» возможно снижение эффективности общего управления вследствие нарушения принципа единоначалия;

2) слабая инновационная реакция учреждения в целом;

3) ослабление вертикали управления

W-слабые стороны

1) дублирование в функциональных областях;

2) размывание разработанной стратегии

1) гибкое реагирование в ситуациях, требующих быстрых тактических решений;

2) возможности преодоления слабых сторон – в четком разграничении полномочий и ответственности каждого руководителя

1) опасность принятия управленческих решений, неадекватных стратегии учреждения;

2) функциональные подразделения могут быть заинтересованы в реализации своих локальных целей и задач больше, чем в реализации задач учреждения в целом

Анализ общей организации и исследование системы управления образовательного учреждения показывает наличие достаточных возможностей управления психологической и социально-педагогической поддержкой педагогов. Множественный тип структуры управления, несмотря на выделенные с помощью SWOT-анализа риски, позволяет обеспечить их индивидуализацию и гибкость. Элементы функционального типа управления обеспечивают дополнительные возможности для раскрытия профессионального потенциала педагогов, что является важным условием организации их поддержки.

Страницы: 1 2 

Еще по теме:

Региональная специфика экологического образования
Имея общие принципы, задачи, содержание экологического образования в различных регионах страны, под влиянием разного рода условий приобретает свои особенности. В Горном Алтае они определяются: природно-климатической, культурно-исторической, социально-экономической спецификой региона. Природно-клима ...

Общие требования к оформлению студенческих работ
Оформление текстовой части студенческих работ следует проводить, руководствуясь Государственными стандартами. Студенческая работа выполняется на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210:297мм). Иллюстративный материал (таблицы, диаграммы и т. п.) в необходимых случаях допускается приводить ...

Рынок и семья
Вышеуказанные два основных типа женщин с разной степенью успешности справляются с кризисной ситуацией. Чтобы определить степень их адаптации, были предложены три варианта ответов: «нахожусь в постоянном напряжении, не знаю, как свести концы с концами»; «беспокоюсь о своем будущем», «беспокоюсь о бу ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru