Информация о педагогике и образовании » Управление психологической и социально-педагогической поддержкой педагогов » Исследование системы управления в образовательном учреждении

Исследование системы управления в образовательном учреждении

Страница 2

Таблица №1. SWOT-анализ организационной структуры управления

в ГСБ(К) ОУ №499

О-возможности

Т-опасности

S-сильные стороны

1) эффективная координация деятельности в функциональных и проектных областях;

2) адекватная и эффективная производственная реакция организации;

3) взаимосвязи и взаимодействие на горизонтальном уровне

1) эффективность решения локальных задач без длительного согласования по вертикали управления;

2) высокая инновационная реакция функциональных и проектных подразделений;

3) условия для формирования благоприятного социально-психологического климата в коллективе

1) при недостаточном контроле «сверху» возможно снижение эффективности общего управления вследствие нарушения принципа единоначалия;

2) слабая инновационная реакция учреждения в целом;

3) ослабление вертикали управления

W-слабые стороны

1) дублирование в функциональных областях;

2) размывание разработанной стратегии

1) гибкое реагирование в ситуациях, требующих быстрых тактических решений;

2) возможности преодоления слабых сторон – в четком разграничении полномочий и ответственности каждого руководителя

1) опасность принятия управленческих решений, неадекватных стратегии учреждения;

2) функциональные подразделения могут быть заинтересованы в реализации своих локальных целей и задач больше, чем в реализации задач учреждения в целом

Анализ общей организации и исследование системы управления образовательного учреждения показывает наличие достаточных возможностей управления психологической и социально-педагогической поддержкой педагогов. Множественный тип структуры управления, несмотря на выделенные с помощью SWOT-анализа риски, позволяет обеспечить их индивидуализацию и гибкость. Элементы функционального типа управления обеспечивают дополнительные возможности для раскрытия профессионального потенциала педагогов, что является важным условием организации их поддержки.

Страницы: 1 2

Еще по теме:

Изучение представлений детей седьмого года жизни о ценностных нравственных качествах
Исследовательская работа проводилась на базе МДОУ №85 г. Белгорода. Она состояла из трех этапов эксперимента: констатирующего, формирующего и контрольного. В эксперименте принимали участие десять детей седьмого года жизни. На констатирующем этапе эксперимента проводились беседы, в процессе которых ...

Анализ взаимосвязи уровня речевого недоразвития и сформированности мелкой моторики
Изучив научно-методическую и теоретическую литературу по данной проблеме, мы предполагаем, провести экспериментальную работу по определению состояния речи у старших дошкольников с дизартрией и уровня сформированности мелкой моторики. Цель констатирующего эксперимента: выявление состояния речи и уро ...

Общие сведения об опорно-двигательной системе и ее значение в развитии человеческого организма
Человеческое тело представляет собой совокупность органов, систем и аппаратов, которые действуют слаженно, выполняя жизненно важные функции. Движение является необходимой частью функции связи и взаимодействия, и тело может осуществлять это движение благодаря опорно-двигательному аппарату. Опорно-дв ...

Исследование системы управления в образовательном учреждении

Категории