Диагностика эмоциональной сферы младшего школьника на конец эксперимента

Эксперимент на тему "Выявление уровня тревожности у детей младшего школьного возраста" - проводился повторно после реализации коррекционно-развивающей программы, изложенной во второй части в том же втором классе Колыбельской средней общеобразовательной школы Краснозерского района Новосибирской области.

Целью процесса экспериментальной проверки являлась проверка того, что произошло ли снижение тревожности в поведении детей младшего школьного возраста, после того как в течение пяти недель с ними были проведены занятия по коррекционно-развивающей программе, изложенной в предыдущем разделе 2.2. работы.

Для проведения экспериментальной проверки были отобраны все 15 детей второго класса (повторно). В течение эксперимента для выявления детей с ярко – выраженной тревожностью были опять использованы методика "Измерения уровня тревожности Тейлора" где рассматривался фактор "Общая тревожность" и "Тест школьной тревожности Филипса".

В ходе проведения повторного эксперимента по "Измерения уровня тревожности Тейлора" были получены следующие индивидуальные результаты:

Из этой таблицы следуют следующие показатели тревожности:

Таблица 2.

Далее был повторно проведен "Тест школьной тревожности Филипса", позволяющий изучить уровень и характер тревожности и при этом были получены следующие индивидуальные результаты

Еще по теме:

Формирование дислалии в онтогенезе
В онтогенезе реакции на звуковые раздражители имеются уже у новорожденных. Они выражаются во вздрагивании всем телом, миганием, изменением дыхания, пульса. На второй недели звуковые раздражители начинают вызывать задержку общих движений ребенка, прекращение крика. На третьей неделе он сосредотачива ...

Методические рекомендации по формированию у детей старшего дошкольного возраста представлений об опорно-двигательной системе человека
Для успешного усвоения программного материала при построении учебного занятия по формированию знаний об опорно-двигательной системе человека необходимо руководствоваться принципами психологии и педагогики. Выбор методов и средств обучения обусловлен возрастными и индивидуальными особенностями дошко ...

Этапы, организация и методическое обеспечение экспериментального исследования
Для выявления трудностей формирования звукопроизносительной стороны речи у детей с интеллектуальной недостаточностью и эффективности программы экспериментального обучения был проведён педагогический эксперимент,состоящий из трёх этапов. 1 этап – констатирующий эксперимент. Цель: выявление того, что ...

Категории

• Главная
• Обучение детей ориентировке во времени
• Половое воспитание детей и подростков
• Ценности и воспитание
• Работа социального педагога
• Предмет и задачи педагогики
• Теоретические основы воспитания
• Информация о педагогике и образовании
• Карта сайта
• Контакты