pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Игра как эффективный способ социализации младших школьников » Диагностика эмоциональной сферы младшего школьника на конец эксперимента

Диагностика эмоциональной сферы младшего школьника на конец эксперимента

Страница 3

По данным результатам представим теперь сводные показатели

Таблица 4.

Показатели тревожности

Количество учащихся

Процентный показатель

Уровень

Уровень

А

Б

В

А

Б

В

1. В целом по тесту

10

3

2

67

20

13

2. Общая тревожность

7

4

4

47

27

27

3. Переживание социального стресса

11

3

1

73

20

7

4. Фрустрация потребности в достижении успеха

12

3

-

80

20

0

5. Страх самовыражения

8

4

3

53

27

20

6. Страх не соответствовать ожиданиям окружающих

6

6

3

40

40

20

7. Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу

4

9

2

27

59

13

8. Проблемы и страх в отношениях с учителями

10

3

2

67

20

13

9. Страх ситуации проверки

13

2

-

80

20

0

Для получения вывода по результатам проведенных исследований на начало и конец экспериментов представим полученные данные в сводных таблицах.

Показатели уровней тревожности

начало

конец

уч-ся

%

уч-ся

%

Высокие (>25)

3

20,1

2

13,3

Средние

10

66,7

8

53,3

Низкий (<5)

2

13,4

5

33,3

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Диагностика уровня развития логического мышления после проведенных занятий
После проведения занятий со специальными упражнениями по развитию логического мышления в конце учебного года были вновь проведены тесты по вышеописанным методикам. Их результаты представлены в таблице 2 Таблица 2. Параметры характеристик логического мышления школьников на конечном этапе эксперимент ...

Методика проведения уроков в игровой форме с учащимися ПУ
Важнейшим фактором успеха в обучении является интерес учеников к предмету. Следовательно, урок должен быть увлекательным. Интерес подростка к учению надо рассматривать как один из самых мощных факторов обучения. Но игровое обучение - это не уступка ленивому ученику, чтобы позабавить его и тем самым ...

Динамика уровня сформированности мелкой моторики и уровня развития речи в экспериментальной группе старших дошкольников с дизартрией
Цель: проследить динамику уровня сформированности мелкой моторики и уровня развития речи в экспериментальной группе Задачи: провести повторную диагностику заданной выборки детей с дизартрией 5 — 6 лет. отметить динамические изменения уровня сформированности мелкой моторики и речи. проанализировать ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru