pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Игра как эффективный способ социализации младших школьников » Диагностика эмоциональной сферы младших школьников

Диагностика эмоциональной сферы младших школьников

Страница 4

Методика позволяет сделать мгновенный срез с динамики внутригрупповых отношений с тем, чтобы в последствии использовать полученные результаты для переструктирования групп, повышения их силогенности и эффективности деятельности.

Результаты, полученные после проведения методики, показали, что тревожные дети могут занимать любое статусное место, т.е. могут иметь любое количество выборов, как положительных, так и отрицательных.

Для каждого члена группы имеет значение не столько число выборов, сколько коэффициент удовлетворенности своим положением в группе:

Куд.=

Число взаимных выборов

число выборов, сделанных данным человеком

Также было установлено, что дети с ярко выраженной тревожностью в большинстве случаев неудовлетворенны своим положением в группе сверстников.

На основании полученных результатов социометрического опроса были выявлены во 2-м классе следующие группы учащихся

Таблица 10.

Статус

Ученики

Кол-во

Процент

Приняты

Дроговоз

Максименко

Павлович

Рубцова

4

26,7

Звезды

Косьянов

Сфрайдопуло

2

13,3

Предпочитаем

Горбачева

Кузьменко

Лошманова

Толстов

4

26,7

Отвергнут

Горифьянов

Дольчанина

Киричко

Квасова

Лисицына

5

33,3

И для наглядности полученные результаты представим в виде круговой диаграммы

Диаграмма 2.

Из 15 учащихся класса, относятся к данным категориям:

Приняты – 4, Звезд – 2, Предпочитаем – 4, Отвергнут - 5

Кроме этих тестов, проводились беседы, анкетирование, рисуночные тесты.

Так с целью проверки общительности детей с окружающими людьми использовалось анкетирование по теме: "Общительность".

Нравится ли вам постоянно находиться среди людей?

Долго ли вас беспокоит чувство обиды, причиненной вам кем-то из ваших товарищей?

Есть ли у вас стремление к новым знакомствам с различными людьми?

Верно ли, что вам приятнее проводить время за чтением книг, чем общаться с друзьями?

Легко ли вы знакомитесь с людьми, которые значительно старше вас?

Трудно ли вам включаться в новые компании?

Легко ли вам устанавливать контакты с незнакомыми людьми?

Легко ли вы осваиваетесь в новом коллективе?

Стремитесь ли вы познакомиться с новым человеком?

Любите ли вы быть одни?

Главной целью данного анкетирования является изучение уровня общительности каждого ученика, повышение тонуса и групповой сплоченности.

С помощью анкеты "Общительность" можно глубже понять ребенка, его взаимоотношение с окружающими его людьми. Во внутреннем мире ребенка сплетается реальное видение. По результатам анкет стало ясно, что для большинства ребят большую роль играет взаимоотношение с окружающими людьми. Большинство ребят на вопрос "Нравится находится среди людей?" ответили нет. Это говорит о том, что у этих детей более узкий круг общения. Все дети предпочитают чтение общению со сверстниками. Отсюда следует, что у детей мало друзей, они мало общаются. Они не держат долго зла и обиды на человека, который их обидел. Им нравится устанавливать контакты с незнакомыми людьми. После проведения анкеты было предложено нарисовать тех, кого бы вы хотели видеть возле себя. Все дети нарисовали только свои семьи и ни у кого на рисунке нет друзей. Отсюда можно сделать вывод, что круг общения детей очень узок. После проведения этого анкетирования на встрече с родителями были предоставлены результаты исследования и даны рекомендации.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Структура ролевой игры и ее организация
В структуре ролевой игры принято выделять следующие компоненты: роли, исходная ситуация, ролевые действия. Первый компонент – роли. Роли, которые выполняют учащиеся на уроке, могут быть социальными и межличностными. Первые обусловлены местом индивида в системе объективных социальных отношений (проф ...

Обязательный минимум содержания образовательных программ национально-регионального компонента по предмету «Физическая культура»
Обязательный минимум содержания образовательных программ национально-регионального компонента обобщенное содержание образования в области физической культуры, которое каждое образовательное учреждение обязано предоставить обучающимся для обеспечения их конституционного права на получение общего обр ...

Влияние различных видов искусств на развитие творчества детей дошкольного возраста
Изобразительное искусство – это отражение окружающей действительности художником в художественных образах и выражение своего отношения к жизни средствами формы, цвета, композиции. Подлинный эстетический вкус у дошкольников мы можем воспитывать путем отбора объектов, наиболее близких для детского во ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru