pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Игра как эффективный способ социализации младших школьников » Диагностика эмоциональной сферы младших школьников

Диагностика эмоциональной сферы младших школьников

Страница 2

Процедура: Дети раскрашивают разными цветами части тела человека, таким образом, дети представляют цветной портрет своих чувств.

2- методика: "Несуществующее животное".

Цель: Выявить эмоциональное состояние у детей.

Материал: Лист белой бумаги, цветные карандаши.

Инструкция: "Придумайте и нарисуйте несуществующее животное, назовите его несуществующим именем".

Процедура: Дети рисуют несуществующее животное.

Отразим полученные результаты в таблице:

Фамилии, Имя

"Раскрась свои чувства"

"Несуществующее животное"

Горифьянов Николай

Волнение

Беспокойство

Горбачева Ксения

Радость

Счастье

Дроговоз Артем

Беспокойство

Удовлетворение

Дольчанина Юлия

Беспокойство

Раздражение

Киричко Кристина

Счастье

Радость

Кузьменко Юлия

Восторг

Счастье

Косьянов Дмитрий

Удовлетворение

Радость

Квасова Галина

Раздражение

Раздражение

Лисицына Галина

Радость

Радость

Лошманова Диана

Счастье

Радость

Максименко Алекс.

Удовлетворение

Беспокойство

Павлович Татьяна

Радость

Радость

Сфрайдопуло Яна

Счастье

Счастье

Рубцова Ольга

Радость

Радость

Толстов Виталий

Радость

Счастье

Таблица 1. Данные результаты отразим для наглядности диаграммой, отметив по каждому виду положительные и отрицательные эмоции.

Диаграмма 1.

Таким образом, в ходе констатирующего этапа на основе анализа методик: "Раскрась свои чувства", "Несуществующее животное", мы можем сделать вывод, что детей с положительным эмоциональным состоянием (радость, счастье, удовольствие и т.д.) – 66,7%, что составляет 10 человек из 15. А дети с отрицательными эмоциями (грусть, чувство вины, страх и т.д.) – 33,3%, что составляет 5 человек.

Поэтому было сделано предложение о том, что причина возникновения тревожности в данной группе является нарушение в системе взаимодействия "ребенок – ребенок".

Для подтверждения выдвинутого предложения было проведено социометрическое исследование с помощью социометрического теста, представленного здесь.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Коррекция звукопроизносительной стороны речи у детей с интеллектуальной недостаточностью
Коррекция нарушений звукопроизношения у детей с интеллектуальной недостаточностью является более длительным и более сложным процессом, чем у детей с сохранным интеллектом. Работа осложняется характерной для этих детей слабостью замыкательной функции коры, трудностью образования новых условно-рефлек ...

Средства и методы проведения игры-драматизации для усвоения литературного текста младшими школьниками
С. Я. Маршак говорил, что произведение детской литературы может лишь тогда считаться художественным, если его «можно разыгрывать как пьесу или превратить в бесконечную эпопею, придумывая к ней все новые и новые продолжения». Именно эту особенность подлинного художественного произведения следует пед ...

Реализация диагностической функции классного руководителя
В разные времена под различными углами зрения рассматривался вопрос изучения учащихся. Так, великий русский педагог К.Д.Ушинский писал: «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях». Он советовал педагогам тщательно изучать ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru