Диагностика эмоциональной сферы младших школьников

С кем бы Вы пошли в "разведку"? (выберите двоих в своем классе).

С кем из класса вам нравиться играть? (выберите двоих)

Кто в вашем классе лидер? (лучше всех)

Кого из класса вы выбираете в друзья? (не более двух)

Социометрический тест предназначался для диагностики эмоциональных связей, то есть взаимных симпатий между членами группы и решения следующих задач:

а) измерение системы сплоченности – раздробленности в группе.

б) появление соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии – антипатии (лидеры, звезды, отвергнутые).

Для проведения социометрического теста каждому ученика был список учащихся класса с проставленными столбиками номеров вопросов, в которых против выбранной фамилии ученик должен был сделать отметку. Таким образом один ученик мог выбрать не более 7 человек класса, а весь класс одного могли выбрать максимум 60 раз.

Результаты, полученные при помощи социометрических исследований, представляются в виде социометрической матрицы.

Таблица 9.

Еще по теме:

Методические требования к демонстрационному оборудованию, подготовка опытов учителем, последовательность этапов демонстрации
Методические требования к демонстрационному эксперименту. 1. они должны ставиться вовремя: на том уроке, на котором разбирается тема включающая данную демонстрацию. 2. Важно, чтобы опыт вытекал из самого изложения, а не являлся чисто механическим придатком. 3. Опыт должен быть прост, нагляден и убе ...

Задачи, содержание, принципы патриотического воспитания в условиях современной средней образовательной школы
Теоретический анализ патриотического воспитания в историко-педагогической ретроспективе и современного его состояния позволяет сделать вывод о том, что в российском обществе имеется выраженный социальный заказ на формирование патриота, гражданина нашего Отечества. Подтверждение этом у мы находим в ...

Понятие «творческие способности» в психолого-педагогических исследованиях
Современная наука трактует педагогические задачи в развитии творческих способностей очень широко (развитие интеллектуальных качеств, нравственных, эстетических качеств, развитие научного мировоззрения, развитие коммуникативных способностей и пр.) и их решение остается недостаточно разработанным. Не ...

Категории

• Главная
• Обучение детей ориентировке во времени
• Половое воспитание детей и подростков
• Ценности и воспитание
• Работа социального педагога
• Предмет и задачи педагогики
• Теоретические основы воспитания
• Информация о педагогике и образовании
• Карта сайта
• Контакты