


1). Соедини прямой линией дробь и соответствующее ей смешанное число:
![]() | |
![]() |
2). « Третий лишний».
В каждом ряду две дроби обладают каким-либо общим свойством, а третья - нет. Зачеркни «лишнюю» дробь и запиши свойство, которое обладают оставшиеся две дроби:
а) 1 8 9
2 15 7
б) 3 21 16
3 25 16
в) 2 5 11
8 10 17
3). Какая дробь изображена на рисунке?
Обозначь неправильной дробью выделенную цветом часть целого и замени её смешанным числом.







а)
![]() |
б)















в)
4). Выполни последовательно указанные преобразование дробей.
5). Представь целые числа в виде неправильной дроби с указанным знаменателем.
![]() | |||
![]() | |||
![]() | ![]() | ||
![]() | ![]() |
6). Представь смешанные числа в виде неправильной дроби.
![]() | ||||
![]() | ||||
![]() | ||||
![]() | ||||
![]() | ![]() | |||
Еще по теме:
Теории происхождения игры
Попытки разгадать тайну происхождения игры предпринимались учеными на протяжении многих сотен лет. Проблема игры возникла как слагаемое проблемы свободного времени и досуга людей в силу тенденций религиозно-социально-экономического и культурного развития общества. Начало разработки общей теории игр ...
Игра как средство развития коммуникативной культуры у детей дошкольного возраста
Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Игра становится для них своеобразной формой общественной жизни. Поэтому проблему формирования детских взаимоотношений невозможно рассматривать вне организации содержательной игровой деятельности, которая прививает навыки эффективного общения, развивает ч ...
Структура национально-регионального компонента по учебному
предмету «Физическая культура»
Национально-региональный компонент по учебному предмету «физическая культура» структурирован по двум ступеням общего образования: основное общее и среднее (полное) общее образование. В соответствии с федеральным базисным учебным планом (ФБУП) для образовательных учреждений Российской Федерации, уче ...