1). Соедини прямой линией дробь и соответствующее ей смешанное число:
![]() | |
![]() |
2). « Третий лишний».
В каждом ряду две дроби обладают каким-либо общим свойством, а третья - нет. Зачеркни «лишнюю» дробь и запиши свойство, которое обладают оставшиеся две дроби:
а) 1 8 9
2 15 7
б) 3 21 16
3 25 16
в) 2 5 11
8 10 17
3). Какая дробь изображена на рисунке?
Обозначь неправильной дробью выделенную цветом часть целого и замени её смешанным числом.
а)
![]() |
б)
в)
4). Выполни последовательно указанные преобразование дробей.
5). Представь целые числа в виде неправильной дроби с указанным знаменателем.
![]() | |||
![]() | |||
![]() | ![]() | ||
![]() | ![]() |
6). Представь смешанные числа в виде неправильной дроби.
![]() | ||||
![]() | ||||
![]() | ||||
![]() | ||||
![]() | ![]() |
Еще по теме:
Осуществление контроля знаний студентов методом тестирования с
использованием технических средств
Одним из способов осуществления контроля знаний студентов является тестирование. Педагогические тесты позволяют провести объективную оценку достигнутого уровня знаний, умений и навыков при массовой их проверке. В данном контексте под знаниями понимаются данные, полученные эмпирическим путем как рез ...
Общие направления логопедической работы по формированию мелкой моторики и
развитию речи с использованием изобразительной деятельности
Старшие дошкольники испытывают определенную потребность в творческой деятельности, что говорит о наличии у них способностей, которые требуют внимания и правильного руководства со стороны педагога. Поэтому рисование, лепка, аппликация, конструирование, разные виды ручного труда - это эффективные пут ...
Связь физики с другими предметами
Связь между учебными предметами является прежде всего отражением объективно существующей связи между отдельными науками и связи наук с техникой, с практической деятельностью людей. Типы меж предметных связей: 1. Информационные (освещение одного и того же явления с разных сторон). 2. Хронологические ...