Опытно-экспериментальная работа проверки уровня воспитанности подростков
Дисциплинированность
|
1 |
Знаю и соблюдаю правила, записанные в Уставе школы |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
2 |
Всегда внимателен на уроках, не мешаю слушать другим объяснения учителя. |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
3 |
Участвую во внеклассных мероприятиях, проводимых в классе (в школе) |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
4 |
Осознаю свою ответственность за результаты работы в коллективе класса. |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
Ответственное отношение к учёбе
|
1 |
Прихожу в школу с выполненным домашним заданием. |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
2 |
При подготовке домашнего задания стараюсь не прибегать к помощи взрослых |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
3 |
Использую дополнительную литературу (пользуюсь средствами Интернета) |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
4 |
Аккуратен, исполнителен, точен. |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
Отношение к общественному труду
|
1 |
Своевременно и точно выполняю порученные мне задания. |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
2 |
Принимаю участие в трудовых рейдах (уборке класса, школы) |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
3 |
Выполняю трудовые поручения родителей |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
4 |
Добросовестно выполняю все поручения. |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
Еще по теме:
Функции преподавателя психологии и его роли
Деятельность преподавателей предполагает выполнение нескольких функций: обучающей, воспитательной, организаторской и исследовательской; как правило, это отражается в годовых планах работы. Однако в действительности может доминировать только одна функция и соответствующие ей виды деятельности. В раб ...
Понятие психологической готовности и ее
составляющие компоненты
Проблема готовности ребенка к школе возникла несколько десятилетий назад (вернее, была сформулирована как проблема, а существовала всегда) в связи с изменением (снижением) сроков начала систематического обучения в школе. Возникла эта проблема не только в нашей стране, но и практически во всех стран ...
Прямой метод обучения иностранному языку
Самым главным требованием был отказ от обучения системе. В качестве цели обучения был выбран «живой» язык, такой, которым пользуются в повседневном общении. Лингвисты к тому времени уже обратили внимание на феномен речи, вплотную занялись изучением фонетического уровня языка. Это не могло не оказат ...
Категории
- Главная
- Обучение детей ориентировке во времени
- Половое воспитание детей и подростков
- Ценности и воспитание
- Работа социального педагога
- Предмет и задачи педагогики
- Теоретические основы воспитания
- Информация о педагогике и образовании
- Карта сайта
- Контакты