Задачи, содержание, принципы патриотического воспитания в условиях современной средней образовательной школы

3) Совершенствование патриотического воспитания школьников в современных социально-экономических условиях требует поисков новых подходов к разработке содержательных и процессуальных аспектов этой работы. Традиционная организационно-педагогическая структура патриотического воспитания школьников, формы организации учебно-воспитательного процесса не соответствует новым задачам и требует адекватного решения. Особенно актуальной становится задача формирования личностных гражданско-патриотических качеств школьников, позволяющих не абстрактно, а деятельностно готовить их к защите Отечества, отстаиванию его интересов.

4) Для организации педагогического процесса, отвечающего современным задачам и требованиям, не достаточно переосмыслить методологию отбора содержания или зафиксировать сам факт смены парадигмы. Необходимо скоординировать все компоненты, определяющие состояние патриотического воспитания, предусмотреть наиболее эффективные методы и формы работы, спроектировать педагогические технологии.

5) Из многообразия различных условий в той или иной степени, влияющих на процесс патриотического воспитания школьников, важнейшими являются организационно-педагогические к которым относятся: структурно-организационные, содержательные, кадровые, ресурсные. Учет этих условий является определяющим в качественном изменении процесса патриотического воспитания школьников в современных условиях.

6) Задачи и содержание патриотического воспитания должны быть обусловлены необходимостью преодоления деформированных негативных сторон этого вида воспитания как социально значимой деятельности, испытывающей воздействие самых различных, в том числе и неблагоприятных и даже противодействующих факторов;

7) Патриотическое воспитание должно быть направлено не просто на школьников в целом, а на различные возрастные группы, отличающиеся между собой не только по возрасту, но и по психическим новообразованиям, образовательному уровню и т.д.;

8) Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе не только дифференцированного, но и индивидуального подхода, то есть в интересах каждой личности, развития у нее индивидуально проявляемых качеств гражданина и патриота России;

9) Субъекты патриотического воспитания школьников, сообразуясь с условиями, должны располагать всеми необходимыми средствами для оптимизации данного процесса, эффективно использовать качественно новые формы и методы работы в целях достижения желаемого конечного результата.

Еще по теме:

Композиция студенческой работы
Композиция пояснительной записки студенческой письменной работы – это последовательность расположения ее основных частей, к которым относятся основной текст (т.е. главы, пункты и подпункты) и части справочно-сопроводительного аппарата. Традиционно сложилась определенная композиционная структура поя ...

Психолого-педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей
Большинство теоретических исследований направлено на обоснование закономерностей формирования творческих способностей либо в специально организуемых учебных заведениях, либо средствами «творческих» специальностей – музыка, архитектура и т.п. Вместе с тем очень мало педагогических работ, в которых р ...

Работа с родителями
Как рассказывать сказки детям Психологи и методисты отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего, подражая разговорной речи окружающих (Д.Б. Эльконин, Р.Е. Левина, А.П. Усова, Е.И.Тихеева и др.). К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости част ...

Категории

• Главная
• Обучение детей ориентировке во времени
• Половое воспитание детей и подростков
• Ценности и воспитание
• Работа социального педагога
• Предмет и задачи педагогики
• Теоретические основы воспитания
• Информация о педагогике и образовании
• Карта сайта
• Контакты