pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Педагогические условия сенсорного воспитания детей в раннем возрасте » Организация работы по формированию сенсорных процессов

Организация работы по формированию сенсорных процессов

Страница 7

Сенсорные способности развиваются посредством дидактических игр и в процессе предметной и продуктивной деятельности (изобразительной конструктивной), в ходе музыкального воспитания, в процессе речевого развития.

В экспериментальной части нашего исследования использовался диагностический материал, который показал, что у детей недостаточно сенсорное развитие, что и спроектировало использование планомерное, систематическое сенсорное воспитание. Нами подобраны дидактические игры и упражнения по сенсорному развитию, составлены рекомендации для родителей по организации сенсорного воспитания детей. Дидактические игры и упражнения использовались как на занятиях, так и в свободной деятельности детей.

Реализованная нами система по формированию у детей третьего года сенсорных представлений дала положительный результат. Занятия, которые мы проводили в ходе нашего экспериментального исследования, помогли нам значительно повысить сенсорный уровень развития детей раннего возраста.

Полученные данные показывают, что у детей в исследуемой группе повысился уровень знаний по сенсорному развитию. Контрольный этап эксперимента позволил сделать вывод: для формирования сенсорных представлений детей раннего возраста необходимо систематически проводить специально организованные занятия. Цели и задачи нашего исследования выполнены.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 

Еще по теме:

Методические рекомендации по анализу урока английского языка средней общеобразовательной школы
С помощью психолого-педагогических критериев определяются следующие параметры урока. 1. Воспитательная ценность урока, которая характеризуется воспитывающим содержанием всего учебного материала, используемого на уроке (текстов, упражнений, наглядных пособий и т. д.); вниманием к содержательной стор ...

Выявление уровня сформированности нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста
Изучив теоретические основы проблемы воспитания нравственных качеств у дошкольников, мы перешли к практической части работы. На данном этапе нами была поставлена цель выявить уровень сформированности нравственных качеств у старших дошкольников. Для этого нами были отобраны три диагностические метод ...

Спорные вопросы в организации полового воспитания в школе
В настоящее время многие психологи считают, что детям полезно обучаться и по внесемейным программам полового воспитания, который не заменяют, а дополняют домашние уроки. Это обусловлено следующими причинами: 1. Некоторые родители или дети, сталкиваясь в семейной или общественной жизни с темой или с ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru