Информация о педагогике и образовании » Педагогические условия сенсорного воспитания детей в раннем возрасте » Организация работы по формированию сенсорных процессов

Организация работы по формированию сенсорных процессов

Страница 5

По результатам проведенной методики можно составить таблицу 6:

Таблица 6 - Уровни развития восприятия детей в контрольной и экспериментальной группах (контрольный этап)

уровень	группы
уровень	экспериментальная		контрольная
В	3	30%
ВС	1	10%	2	20%
С	6	60%	5	50%
НС			2	20%
Н			1	10%

Сравнение данных констатирующего этапа с данными, полученными на контрольном этапе, показывает, что в экспериментальной группе количество детей с низким уровнем сенсорного развития уменьшилось до 0, на 20% увеличилось количество детей, имевших средний уровень развития. На 40% увеличилось количество детей, показавших высокий уровень. В целом, это доказывает, что содержание и приемы формирующего этапа эксперимента были выбраны правильно и оказались эффективными.

Таблица 7 - Уровни развития восприятия детей в экспериментальной группе

уровень	Экспериментальная группа
уровень	констатирующий этап		контрольный этап
В			3	30%
ВС	2	20%	1	10%
С	4	40%	6	60%
НС	3	30%
Н	1	10%

Незначительные изменения уровня развития восприятия детей контрольной группы выявлены на контрольном этапе. Отмечается уменьшение на 10% детей с низким и увеличение на 10% с средним уровнем. Уровень выше среднего - без изменений. Эти данные подтверждают предположения, что без специально организованных занятий существенного изменения сенсорного развития детей раннего возраста весьма затруднительно.

Таблица 8 - Уровни развития восприятия детей в контрольной группе

уровень	Контрольная группа
уровень	констатирующий этап		контрольный этап
В
ВС	2	20%	2	20%
С	4	40%	5	50%
НС	2	20%	2	20%
Н	2	20%	1	10%

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Формирование у детей дошкольного возраста динамических представлений о росте и развитии живых существ
Дошкольное детство - период первоначального познания природы во всех ее проявлениях. Окружающая природа (неживая, животный и растительный мир) воздействует на эмоциональную и интеллектуальную сферы ребенка не только своеобразием и красотой явлений. Важной стороной в познавательном отношении являетс ...

Профессиональное обучение будущих педагогов
Задачами этого параграфа являются: 1. Раскрыть содержание понятий: профессиональное образование, образование, профессия. 2. Раскрыть особенности профессионального обучения будущих педагогов. У каждого человека должно быть дело, которое приносит ему не только моральное удовлетворение, но и денежный ...

Особенности полового воспитания в семье
Родители первыми начинают половое воспитание своих детей, даже если сами об этом не знают или не хотят этого. Родители часто не осознают, что происходит процесс воспитания, поскольку большая часть информации передается не в словесной форме, а на примере поведения самих родителей и через их установк ...

Организация работы по формированию сенсорных процессов

Категории