pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Педагогические условия сенсорного воспитания детей в раннем возрасте » Организация работы по формированию сенсорных процессов

Организация работы по формированию сенсорных процессов

Страница 4

Таблица 5 - Показатели развития восприятия детей в контрольной группе (контрольный этап)

Ф., имя

цвет

форма

величина

размер

количество

расп-ние в пространстве

Слуховое восприятие

1

Скоголев Артём

С

С

НС

С

НС

С

С

С

2

Тимиргалиева Индира

ВС

ВС

В

ВС

В

ВС

ВС

ВС

3

Хусаинова Арина

С

НС

НС

С

НС

НС

С

НС

4

Хамидуллин Амир

НС

НС

С

С

НС

НС

НС

НС

5

Хаирова Элиза

ВС

ВС

ВС

В

ВС

ВС

ВС

ВС

6

Файзрахманов Самир

С

С

ВС

ВС

С

ВС

С

С

7

Шайдуллина Карина

С

С

ВС

С

НС

С

С

С

8

Шишкин Максим

ВС

С

С

С

НС

С

С

С

9

Ярышев Айрат

Н

Н

НС

НС

Н

Н

НС

Н

10

Яхин Илья

ВС

С

С

С

С

С

ВС

С

Контрольная диагностика показала, что высокий уровень сенсорного развития имеют 3 ребёнка (в экспериментальной группе). Уровень выше среднего показали 3 ребёнка (1 в экспериментальной группе, 2 в контрольной). Средним уровнем обладают 55% от общего количества детей (6 детей в экспериментальной группе, 5 в контрольной). У 15% (3 человека) обнаружили уровни ниже среднего и низкий (в контрольной группе).

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Модель авторской педагогической технологии
Разработанная нами педагогическая технология подразумевает развитие трех моделей применения информационных технологий в среднем образовании: компьютер – инструмент познания; компьютер – инструмент обучения; компьютер – объект изучения. В функции учителя компьютер представляет: источник учебной инфо ...

Подготовка к проведению занятия
Все занятия начинаются с вводной беседы, во время которой мастер рассказывает о базовом предприятии, его истории, выпускаемой продукции, Рекомендуется также рассказать о себе, о своей работе, сколько лет работает в училище. В первый день знакомства с профессией и мастерской надо стараться, чтобы но ...

Применение новых информационных технологий в процессе обучения физике
К наглядным пособиям относят плоскостные изображения (таблицы, плакаты, рисунки и чертежи, диапозитивы, диа-, кино-, теле–фильмы) а также объемные пособия-модели, коллекции. Значение наглядных пособий и ТСО: 1. Используются для иллюстраций объяснения учителя, для лучшего восприятия учащимися различ ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru