pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Закономерности действия интереса в обучении » Понятие «познавательный интерес» в психолого-педагогической литературе

Понятие «познавательный интерес» в психолого-педагогической литературе

Страница 3

Предоставить детям возможность познать слабые стороны своей познавательной деятельности и дать представления о способах их развития или приспособления к ним (компенсации другими возможностями).

Для достижения поставленной цели специалисты выделяют следующие направления работы:

проведение цикла развивающих занятий-уроков с детьми;

перенесение обретённых ребёнком свойств в учебную деятельность на уроке;

ознакомление родителей с результатами работы детей и их достижениями с целью перенесения сформированных навыков в домашнюю среду, в другие виды деятельности.

Таким образом, интерес к обучению относится к внутренним мотивам, и представляет собой избирательную направленность личности на предметы и явления окружающий действительности, характеризующуюся постоянным стремлением к познанию; познавательная мотивация, как устойчивая личностная черта, открывает возможности для формирования познавательной деятельности посредством специально организованных педагогических воздействий.

Страницы: 1 2 3 

Еще по теме:

Характеристика игр - драматизаций, их содержание в старшем дошкольном возрасте
Игра в дошкольном возрасте – это ведущая деятельность детей. Она пронизывает всю их жизнь, способствует физическому и духовному здоровью, является источником обширной информации, методом воспитания и обучения ребят. Детские игры отличаются большим разнообразием: подвижные, строительные, творческие, ...

Требования к уровню подготовки выпускников
Требования к уровню подготовки выпускников (далее - требования) - установленные стандартом результаты освоения выпускниками обязательного минимума национально-регионального компонента общего образования, необходимые для получения государственного документа о достигнутом уровне общего образования. Т ...

Возможности деловых игр и их элементов в обучении школьников
В средней школе у подростка, как и у младшего школьника, сохраняется противоречие между возможным и желаемым. Именно благодаря тому, что подросток стремится всячески претворить в жизнь свои идеалы, стремится во всем быть взрослым, он яснее осознает невозможность немедленного осуществления многих св ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru