pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Планируемые результаты освоения младшими школьниками синтаксиса русского языка » Реализация на уроках русского языка заданий базового и повышенного уровня сложности по достижению предметных планируемых результатов освоения синтаксиса

Реализация на уроках русского языка заданий базового и повышенного уровня сложности по достижению предметных планируемых результатов освоения синтаксиса

Страница 4

Дед Семён поднялся на зорьке, взял ружьё и вышел из дома.

Собрались птицы, прокричали и полетели за высокие горы.

В лесу растут рыжики, маслята, подберёзовики, опята.

Пушистый снег кружится в воздухе, тихо падает на землю и тает.

Задания повышенного уровня

3. Прочитай текст. Выпиши номера предложений, в которых есть однородные члены.

Заботливая мама

1) У крыльца Алёша увидел ёжика. 2) Мальчик взял зверька в руки, погладил по мягким иголкам. 3) Бабушка налила гостю молока. 4) Вечером Алёша увидел ежиху. 5) Она принюхивалась, тревожно водила мордочкой по сторонам. 6) Мать искала малыша. 7) Алёша принёс ёжика и бережно опустил на землю. 8) Ежиха обнюхала малыша и устремилась в кусты. 9) Маленький ёжик последовал за своей мамой.

Однородные члены предложения есть в предложениях № _.

Используя задания базового и повышенного уровня сложности, мы провели несколько уроков, содержание которых было направлено на достижение шести предметных планируемых результатов освоения синтаксиса русского языка.

Страницы: 1 2 3 4 

Еще по теме:

Содержание организационно-педагогического обеспечения в условиях Республики Алтай
Приведенный выше анализ моделей непрерывного экологического образования показывает, что их реализация может быть эффективной при наличии соответствующей информационно-дидактической базы, за которой в педагогической литературе последнего десятилетия закрепился термин «организационно-педагогическое о ...

Особенности развития межличностного общения детей с ЗПP
Межличностные отношения детей в малой группе - одна из ведущих форм реализации социальной сущности каждого ребенка и психологическая база для сплочения группы. Выделяют два основных и разных по своей природе пласта межличностных отношений. Первый - формально извне организованные ролевые отношения н ...

Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей учащихся
Первый этап исследования осуществлялся на базе констатирующего эксперимента, целью которого было исследовать уровень развития творческих способностей школьников и определить педагогические условия, в наибольшей мере способствующие развитию таких способностей. С этой целью было проведено комплексное ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru