Информация о педагогике и образовании » Управление высшим образованием в Федеративной Республике Германия » Нормативно-правовая база в сфере высшего образования

Нормативно-правовая база в сфере высшего образования

Страница 2

Проанализируем закон о содействии непрерывному образованию и библиотечному делу в Баден-Вюртемберге.

Баден-Вюртемберг имеет децентрализованную инфраструктуру научно-исследовательской работы, школьного и высшего образования. Высшие учебные заведения распределены по всей стране. В общей сложности, около одной четверти вузов расположены в провинциальных регионах.

В Баден-Вюртемберге имеются 14 университетов (включая частные) и 73 института. Вузы этой федеральной земли пользуются превосходной репутацией в Германии. По данным журнала "Фокус" (2005 г.), шесть баден - вюртембергских университетов вошли в десятку лучших. В Хайдельберге находится самый старый университет Германии. Кроме того, есть еще университеты во Фрайбурге, Констанце, Мангейме, Штутгарте, Тюбингене, Ульме и т.д.

Следует отметить, что с 2006 года государственные специализированные высшие учебные заведения стали называться институтами. Наряду с множеством таких вузов, как высшие художественные училища, консерватории, педагогические институты и университеты образовательная сфера федеральной земли дополняется еще и объединенным университетом Баден-Вюртемберга.

Закон о содействии непрерывному образованию и библиотечному делу, принятый 20.03.1980 и изменен 18.12.2006, имеет следующее содержание:

Первый Раздел: общие принципы

§ 1 Место и задачи образования и системы публичных библиотек

§ 2 Принципы финансирования

§ 3 Независимости

Второй Раздел: развитие учебно-тренировочных средств и мер

§ 5 Поддержка организаций

§ 6 Гранты на расходы на персонал

§ 7 Другие гранты

§ 8 Содействие национальным организациям

§ 9 Меры по поощрению

§ 10 Рассмотрение лицензирующим органам

Третий Раздел: развитие публичных библиотек

§ 11 Поощрение объектов

Страницы: 1 2

Еще по теме:

Современные представления о развитии личности детей с 3ПP
Внимание исследователей и практиков (педагогов, психологов, врачей) в первую очередь привлекают дети с наиболее выраженными нарушениями развития, прежде всего с глубокими формами интеллектуальной недостаточности, затем - умственно отсталые. По мере развития общества, а вместе с ним и науки, в том ч ...

Методологические и научно-педагогические основы экологического образования
Понимание методологических и научно-педагогических основ экологического образования невозможно без рассмотрения понятия и сущности образования. Анализ философской и педагогической литературы показал, что существует целый ряд подходов к определению сущности образования, связанных с разным пониманием ...

Методика развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в семье
Творчество означает созидание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования в сознании и поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдает другим. Творческие способности - это в первую очередь способность человека находить особый взгляд на привычные и повседневные ...

Нормативно-правовая база в сфере высшего образования

Категории