pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Педагогические условия сенсорного воспитания детей в раннем возрасте » Определение уровня сенсорного развития детей

Определение уровня сенсорного развития детей

Страница 3

Результаты данного тестирования показали, что высокого уровня сенсорного развития у детей нет, уровень выше среднего выявлен у 20% детей (по 2 ребёнка в каждой из подгрупп). Средний уровень показали 40% (по 4 ребёнка), у 40% детей обнаружили уровни ниже среднего и низкий.

Итак, по результатам диагностики можно составить таблицу 3:

Таблица 3 - Уровни развития восприятия детей в контрольной и экспериментальной группах (констатирующий этап)

Уровень

Группы

экспериментальная

контрольная

В

ВС

2

20%

2

20%

С

4

40%

4

40%

НС

3

30%

2

20%

Н

1

10%

2

20%

Качественный анализ полученных результатов позволил сделать вывод о том, что большая часть детей имеет средний и низкий уровень развития. Не все дети владеют сенсорными эталонами. Дети легче различают величину предметов, но большую трудность для них представляет установление признаков цвета и слуховое и зрительное восприятие.

Следовательно, результаты констатирующего этапа исследования требуют проведения формирующего этапа эксперимента в соответствии с предложенной гипотезой. Результаты констатирующего эксперимента показали: изначально развитие восприятия у детей группы имеют равный потенциал, есть необходимость в формировании у детей сенсорных представлений.

Страницы: 1 2 3 

Еще по теме:

Ролевые игры. Ролевые игры как вид дидактической игры. Общий обзор
Классификацию ролевых игр можно провести по различным признакам, связанным с созданием и проведением игр. Игры делятся на классы в зависимости от способа их создания и места проведения, по уровням сложности и по временному и целевому признаку. В общем, все игры так или иначе решают своим воздействи ...

Методы контроля
Метод контроля — это способ получения обратной информации о содержании, характере и достижениях учебно-познавательной деятельности учащихся, об эффективности работы учителя. Методы контроля призваны определить результативность учения и преподавания на всех этапах учебного процесса. В практике средн ...

Характеристика звуковой стороны речи
Понятие «звуковая культура речи» широко и своеобразно. Оно включает собственно произносительные качества, характеризующие звучащую речь (звукопроизношение, дикция и т.д.), элементы звуковой выразительности речи (интонация, темп и др.), связанные с ними двигательные средства выразительности (мимика, ...

Категории

© 2020 Copyright www.libraryedu.ru