Как российские педагоги и родители озабочены тем фактом, что большинство детей предпочитает видео- и телепрограммы, виртуальные игры, отказываясь от традиционных игр и забав, так и японцы с большим сожалением отмечают, что складывающийся столетиями образ детей в современной Японии начинает претерпевать изменения. Сегодня в этой стране в обычные дни редко можно встретить играющих детей; высока статистика школьников, посещающих до поздней ночи частные подготовительные школы «дзюку». У детей мало остается свободного времени. Впрочем, много традиционного сохраняется в жизни японского общества. Игра как элемент культурной традиции особенно ярко проявляется в праздниках, число которых практически не уменьшается. Официальных государственных праздников в стране 15. Но в каждой префектуре есть и местные, как, впрочем, и в каждой японской семье.
Еще по теме:
Опытно-экспериментальное исследование процесса развития творческих способностей
учащихся
Первый этап исследования осуществлялся на базе констатирующего эксперимента, целью которого было исследовать уровень развития творческих способностей школьников и определить педагогические условия, в наибольшей мере способствующие развитию таких способностей. С этой целью было проведено комплексное ...
Формирование у детей дошкольного возраста динамических представлений о росте
и развитии живых существ
Дошкольное детство - период первоначального познания природы во всех ее проявлениях. Окружающая природа (неживая, животный и растительный мир) воздействует на эмоциональную и интеллектуальную сферы ребенка не только своеобразием и красотой явлений. Важной стороной в познавательном отношении являетс ...
Особенности полового воспитания в семье
Родители первыми начинают половое воспитание своих детей, даже если сами об этом не знают или не хотят этого. Родители часто не осознают, что происходит процесс воспитания, поскольку большая часть информации передается не в словесной форме, а на примере поведения самих родителей и через их установк ...