Рождение ребенка в Японии — значимый, хорошо продуманный и ответственный шаг в жизни японской семьи. Формирование национального характера, «уроки жизни» будущего гражданина Японии начинаются с внутриутробного периода младенца и длятся до смерти человека.
Издавна в Японии сложилась традиция воспитания детей, и сегодня сохранено множество обрядов и праздников, в которых главным действующим лицом является ребенок. Конечно, эти праздники лишились той изначальной мистической составляющей, став, прежде всего, средством эмоционального и эстетического развития детей.
В рамках существующих семейных праздников есть традиция на пятый месяц беременности надевать будущей матери «пояс в день собаки», на седьмой день после рождения малыша проводить праздник «7-й ночи», когда ему дают имя.
Посещение храма и связанные с ним традиции проведения церемонии «мия-маири» — «31-го дня» для мальчиков и «32-го дня» для девочек — является радостным и хорошо подготовленным праздником для всей семьи. Его можно назвать обрядом представления новорожденного духам — представителям рода. Ребенка одевают в красочную традиционную одежду, и в местном храме совершают ритуал благословения и очищения, чтобы оградить его в дальнейшем от болезней и бед. В процессе этой церемонии священник передает амулет в виде изящной дощечки с текстом, которую кладут в специально расшитую или парчовую сумочку и вешают на грудь малыша. Считается, что этот обряд помогает вступать в жизнь. В этот день среди множества игрушек, подарков родственников обязательно присутствует собака «инухарико» из папье-маше как символ крепости, оберег от злых духов.
Еще один немаловажный праздник — церемония «самостоятельного кормления» «табэ-дзомэ», который отмечается на 109-120-й день от рождения и является символом «полноценного» вхождения ребенка через совместную трапезу в большой мир. Ребенку готовят с этого дня рисовый суп с рыбой, с помощью палочек «хаси» учат постигать это трудное и увлекательное искусство. Именно с этого возраста родители погружают детей в своеобразную игру — пальчиковую гимнастику, дабы развить их гибкость. В полтора года дети свободно владеют искусством еды с помощью хаси. Известно, что тренировка пальцев и кисти рук способствует развитию не только моторики, но и речи. Традиционная игра «Веревочка» — «Аятори», достаточно популярная среди российских детей, также стимулирует детскую психомоторику. Японцы эту игру называют «умом старой Японии», а для передачи ее секретов издают энциклопедию «Аятори».
Целый ряд официальных праздников для детей отмечается в масштабе всей страны. Самыми яркими из них являются Праздник мальчиков «Кодомо-но-хи» (5 мая) и Фестиваль кукол для девочек «Хинамацури» (3 марта).
Во всех японских домах, где есть девочки, устанавливается специальная подставка из 7 (или 3,5) ступеней, покрытая красной материей, на которой выставляются куклы. Их передают из поколения в поколение как особую ценность. Изделия мастеров-куколыциков изображают древний императорский двор, свадебные церемонии и бытовые сцены, предметы из дворцового обихода — повозки, паланкины, мебель, лаковую посуду, цветы, деревца сливы и персика, вплоть до крохотных собачек, символизирующих верность и преданность. Все оформление имеет символическое значение, а прикосновение к куклам или игра с ними запрещена.
Еще по теме:
Психологические особенности старшеклассников в усвоении
иностранного языка
Для детей старшего школьного возраста характерна следующая тенденция в поведении: Целеустремленность, настойчивость и импульсивность, Неустойчивость может смениться апатией, отсутствие стремлений и желаний что-либо делать, Повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях Межличностное общ ...
Оценка достижения предметных планируемых результатов по синтаксису
русского языка
Целью контрольного этапа эксперимента стала оценка достижения предметных планируемых результатов по освоению младшими школьниками синтаксиса русского языка. На контрольном этапе эксперимента учащимися 3-х классов была выполнена вторая проверочная работа по синтаксису русского языка, которая содержа ...
Цели и задачи производственного обучения
Производственное обучение – это практическое обучение, которое проводится в учебно-производственных мастерских, в условиях производства, в учебных подразделениях предприятий и на рабочих местах. Этот вид обучения имеет профессиональную направленность и предполагает специальное теоретическое обучени ...