Информация о педагогике и образовании » Организация контроля и учета знаний, умений и навыков » Методы оценки знаний в экономических дисциплинах

Методы оценки знаний в экономических дисциплинах

Страница 5

Другое преимущество заданий с использованием информационного «сырья» состоит в том, что каждое из них обычно затрагивает не одну учебную тему. Использование этих заданий может благоприятно повлиять на классную работу, минимизируя зазубривание и максимизируя концептуальное изучение экономики. Они применимы в стандартной учебной среде как способ разнообразить «диету» учащихся, давая пищу как для групповых обсуждений, так и для индивидуальной работы непосредственно в классе или дома.

В некоторых случаях из-за расхождения в системе ценностей учащихся на основе одних и тех же данных можно сделать разные заключения. В таких ситуациях интересно предложить двум группам учащихся представить альтернативные подходы и подискутировать об их сравнительных достоинствах. Работа может вестись по группам и в тех случаях, когда задание поддается разделению на части, так что каждая группа представляет заключение по одной из таких частей.

Когда учебный процесс опирается на внешние ресурсы, следует поощрять умение выбирать надежные источники информации и навыки чтения графиков, таблиц и карт, а также общую осведомленность о наличии источников.

Письменные задания с использованием статистических данных станут хорошим способом для оценки изменений в знаниях учащихся (диагностика).

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Анализ программных задач раздела "Ориентировка во времени" по возрастным группам
Вторая младшая группа. Формировать временные представления у детей следует в повседневной жизни. Строго установленное время подъёма, утренней гимнастики, питания, занятий, отдыха способствуют проведению этой работы. В течение дня воспитатель неоднократно обращает внимание на связь различных временн ...

Деятельность, её характерные черты и структура
Человеческая личность формируется в процессе непрерывной деятельности, причём формирование различных качеств личности требует различных видов деятельности, в том числе общение, труд, познание. Несмотря на это сама категория деятельности разработана не в полной мере. Точного, универсального определе ...

Психолого-педагогическая характеристика учащихся ПУ
Учащиеся ПУ – это учащиеся 15-17 лет. В психологии этот возраст характеризуется как ранний юношеский возраст или старший школьный возраст. Многие психологи (Кулагина И.Ю, Божович Л.И., Кон И.С., Дубровина И.В. и др.) отмечают, что основным новообразованием данного возраста является – самоопределени ...

Методы оценки знаний в экономических дисциплинах

Категории