Диагностический инструментарий по выявлению исходного уровня сформированности звуковой культуры речи

Содержание задания

Характер выполнения учащимся

1. Оскалить зубы, широко открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, занести язык за нижние зубы, закрыть рот.

2. Широко открыть рот, как при звуке «а», растянуть губы в улыбку, вытянуть губы в трубочку, закрыть рот и сомкнуть губы.

3. Широко раскрыть рот, затем попросить полузакрыть и закрыть его.

4. Широко открыть рот, дотронуться кончиком языка до нижней губы, поднять кончик языка к верхним зубам и закрыть рот.

5. Положить широкий язык на нижнюю губу, приподнять боковые края и кончик языка, чтобы получилась «чашечка», занести эту «чашечку» в рот, опустить кончик языка за нижние зубы и закрыть рот.

6. Повторить звуковой или слоговой ряд несколько раз (последовательность звуков и слогов изменяется): «а-и-у», «у-и-а», «как-па-та», «па-ка-та», «пла-кло-тлу», «рал-лар-тар-тал», «скла-взма-бцра».

Отмечаются:

выполнение правильное; проявляется замена одного движения другим; поиск артикуляции; «застревание» на одном движении; инертность движения; недифференцированность движений; нарушение плавности движений; напряженность языка, подергивание языка; движения языка не удаются; легко ли удается переключение с одной артикуляционной позы на другую и с одного звукового ряда на другой.

Прием

Содержание задания

Характер выполнения учащимся

1. Исследование объема и качества движения мышц лба

а) нахмурить брови;

б) поднять брови;

в) наморщить лоб.

Отмечаются:

выполнение правильное; проба выполняется с содружественными движениями (щурятся глаза, подергиваются щёки и т.д.); движение не удается.

2. Исследование объема и качества движений мыщц глаз

а) легко сомкнуть веки;

б) плотно сомкнуть веки;

в) закрыть правый глаз, затем левый;

г) подмигнуть.

Отмечаются:

выполнение правильное; движение не удается; появление содружественных движений.

3. Исследование объема и качества движений мышц щек

а) надуть левую щеку;

б) надуть правую щеку;

в) надуть обе щеки одновременно;

г) втянуть щеки в рот

Отмечаются:

выполнение правильное, движение выполняется с напряжением, не в полном объеме; изолированное надувание одной щеки не удается; поза не выполняется.

4. Исследование возможности произвольного формирования определенных мимических поз.

выразить мимикой лица:

а) удивление;

б) радость;

в) испуг;

г) грусть

д) сердитое лицо

Отмечаются:

правильное выполнение; мимическая картина нечеткая; движение выполняется с одной стороны; поза не создается.

5. Исследование символического праксиса

а) свист;

б) поцелуй;

в) улыбка;

г) оскал;

д) плевок;

е) цоканье

Отмечаются:

выполнение правильное; объем движений ограничен; появление содружественных движений, гиперкинезов, саливации; напряженность; движение не удается.