Анализируя воззрения на проблему дивергентного мышления Д. Гилфорда, Г. Грубера, К. Тейлора, Е. Торранса, учитывая достижения в работах Н.В. Кузьминой, В.А. Сластенина, В.И. Загвязинского, Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской, Е.Л. Прасоловой и других, можно прийти к выводу о структуре дивергентного мышления (см. табл.1).
Таблица 1
Основные характеристики дивергентного мышления |
Теоретическая составляющая |
1. Целостность и системность |
Способность создать целостный образ |
2. Рефлексивность |
Осознание уровня своих личных компетентностей |
3. Инновационность |
Потребность поиска новых решений одной проблемы |
4. Критичность |
Обнаружение разного рода рассогласований, ошибок |
5. Способность к самоопределению в ситуации неопределенности |
Владение информацией, позволяющей ориентироваться в потоке новых идей, способность к быстрой адаптации |
6. Гибкость |
Способность к системной перестройке мышления |
7. Продуктивность |
Способность генерировать новые идеи, творческая активность в любой деятельности |
Еще по теме:
Формирование взаимоотношений со сверстниками в
младшем школьном возрасте
С началом обучения в школе образ жизни ребенка меняется коренным образом. Прежде всего, изменяется социальная среда за пределами семьи, для некоторых весьма существенно. Дети, которые не посещали детский сад, вообще впервые становятся членами формального детского коллектива. Даже в том случае, когд ...
Факторы и особенности роста женской занятости
На всех этапах исторического развития женщины вносили свой трудовой вклад в благосостояние семьи, общины, нации, но их участие в общественном производстве стало особенно масштабным и всеохватывающим в ХХ столетии. Женщины стали основным источником прироста занятости во многих развитых странах. Что ...
Игра как средство развития коммуникативной культуры у детей дошкольного возраста
Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Игра становится для них своеобразной формой общественной жизни. Поэтому проблему формирования детских взаимоотношений невозможно рассматривать вне организации содержательной игровой деятельности, которая прививает навыки эффективного общения, развивает ч ...