В 5 классе в разделе «Конструирование швейных изделий с элементами моделирования» на тему «Конструирование фартука» отводится 2ч. И на тему «Моделирование фартука» - 2ч;
Разработанные компьютерные слайд – фильмы помогут учителю технологии ознакомить учащихся с приёмами художественного конструирования, сформировать знания по расчёту для построения, по нанесению конструктивных линий, выполнять выкройку по пространственному воображению; приучить их к точности, аккуратности при выполнении расчётов и построение чертежа.
Слайды №2-№5 содержат основные теоретические сведения по теме конструирование фартука, которые учащиеся должны будут зафиксировать у себя в рабочей тетради по технологии.
На слайде №6 показаны мерки, используемые в процессе построения чертежа фартука с нагрудником.
Мерки
№ п/п |
Условные обозначение |
Наименование участков |
Типовой фигуры, см |
Свои мерки см |
1 |
Дн |
Длина нагрудника |
15 | |
2 |
Днч |
Длина нижней части |
35 | |
3 |
Ст |
Полуобхват талии |
31 | |
3 |
СБ |
Полуобхват бедер |
40 |
На слайде №7 показаны последовательность и метод измерения размерных признаков, их условные обозначения. Даны абсолютные величины измерений для размера 152 – 76 и припуски на свободное облегание с их условными обозначениями и абсолютными величинами.
На слайдах № 8 – 12 предоставлен расчет и построение чертежа основы конструкции фартука. Слайды разработаны в виде инструкционной карты и содержат следующие графы:
Наименование отрезков и точек (в этой графе указывают конструктивные участки и линии чертежа, их направление и расположение относительно каких-либо точек);
Условные обозначения (они отражаются в буквенных обозначениях русского алфавита, принятых в промышленной терминологии в соответствии с государственными стандартами);
Расчетные формулы (они показывают, как производить расчет для определения конструктивных участков и точек);
Расчет (в этой графе располагаются итоговые цифровые расчеты конструктивных участков чертежа, выраженные в сантиметрах)
Построение
№ п/п |
Буквенное обозначение |
Название участков |
Расчётная формула |
Расчёт | ||||
1 |
В |
Построить прямой угол в точки В | ||||||
2 |
Вн |
Длина фартука |
Дн+Днч |
50 | ||||
3 |
Вт |
Длина нагрудника |
Дн |
15 | ||||
4 |
ВВ1 |
Ширина нагрудника |
Сб:2+6 |
26 | ||||
5 |
ВНН1В1 |
Построить прямой угол | ||||||
6 |
ТТ1ВВ1 |
Линия талии | ||||||
Построение нагрудника | ||||||||
7 |
ВВ2 |
Ширина верхнего среза |
7 | |||||
8 |
ТТ2 |
Ширина нижнего среза |
ВВ2+1,5 |
8,5 | ||||
9 |
В2Т2 |
Боковая линия | ||||||
Построение кармана | ||||||||
10 |
ТК |
Положение кармана |
7 | |||||
11 |
К1К3=К4К2 |
Карман |
15 | |||||
12 |
Обвести контур нагрудника, нижней части, кармана | |||||||
Построение пояса | ||||||||
13 |
ПП1 |
Ширина пояса |
5 | |||||
14 |
ПП2 |
Длина пояса |
Ст+30 |
61 | ||||
15 |
ПП2П3П1 |
Построить прямоугольник и обвести его | ||||||
Построение бретели | ||||||||
16 |
ББ1 |
Ширина бретели |
5 | |||||
17 |
ББ2 |
Длина бретели |
50 | |||||
18 |
ББ2Б3Б1 |
Построить прямоугольник и обвести его | ||||||
Еще по теме:
Особенности полового воспитания в семье
Родители первыми начинают половое воспитание своих детей, даже если сами об этом не знают или не хотят этого. Родители часто не осознают, что происходит процесс воспитания, поскольку большая часть информации передается не в словесной форме, а на примере поведения самих родителей и через их установк ...
Международные критерии образования
Интеграционные явления, происходящие в современном мире, коснулись всех сторон жизнедеятельности общества. Государство, которое имеет намерение идти в ногу с международными процессами, уделяет пристальное внимание всем проявлениям глобализации, ставшим уже неизбежностью. В быстро меняющемся мире, в ...
Виды игровой деятельности
Общим признаком игры является то, что это добровольно и свободно выбранная деятельность, которая доставляет удовольствие и не имеет утилитарных целей, является непродуктивной деятельностью. Кроме того, что это особого рода моделирующая деятельность, обнаруживающая связь с реальным миром ( воссоздаю ...