pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Использование компьютерных слайд-фильмов на уроках технологии при изучении темы "Конструирование и моделирование швейных изделий" » Создание компьютерных слайд фильмов на основе шаблона оформления

Создание компьютерных слайд фильмов на основе шаблона оформления

Страница 5

Все части по величине, форме, цветы, пропорциям, отделке должны быть уравновешены, соответствовать, «не спорить» между собой. Не следует перегружать изделие повторами линий, деталей, отделок; в то же время, если какой-то элемент использован однажды, ему требуется «ответ». Например, при круглом воротнике карманы и манжеты должны быть тоже закругленными. Или, если в изделии присутствует контраст черного и белого, его очень оживит третий цвет, точно подобранный и в небольшом количестве и т.д.

Для создания новой модели необходимо иметь немного фантазии, чтобы представить себе изделие в пространстве, знать основы художественного моделирования и уметь выполнять некоторые приемы технического моделирования.

Основные элементы технического моделирования:

1) изменение длины изделия;

2) изменение формы выреза горловины;

3) изменение длины, ширины рукава.

Страницы: 1 2 3 4 5 

Еще по теме:

Система упражнений, направленных на развитие логического мышления
Предлагаем несколько упражнений, нацеленных на развитие у детей смысловой памяти и логического мышления. Эти способности имеют чрезвычайно важное значение для смысловой обработки учебного текста. Чтобы составить план текста, нужно уметь выделять главное в каждой его части, находить ассоциации, запо ...

Диагностика эмоциональной сферы младших школьников
Эмоциональное развитие ребенка происходит постепенно в общении с окружающими людьми и в процессе различных видов деятельности – игры, учения, труда. Эмоциональная жизнь младшего школьника формируют взаимоотношения с учителем, процесс учения, отношения в семье с родителями, коллектив класса- отношен ...

Педагогика устами К.Д. Ушинского
Педагогика устами К.Д. Ушинского напоминает, что нельзя перенимать опыт (это форма), но можно использовать мысль (идею), выведенную из опыта. Учитель в завершение изученной детьми трудной темы достает кулечек орехов, говоря: "Изученная тема была крепким орешком. Мы его раскусили. Заслужили пра ...

Категории

© 2025 Copyright www.libraryedu.ru