Информация о педагогике и образовании » Теоретико-методологические особенности проблемы наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с нарушенным слухом » Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушенным слухом

Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушенным слухом

Страница 4

Таким образом, исходя из вышеперечисленных показателей характеристик мышления, можно сделать вывод о том, что у детей 5-6 лет с нормой в психическом развитии наблюдается средний и высокий уровень развития наглядно-образного мышления.

Экспериментальная группа (Дошкольники с нарушениями слуха).

№	ФИО	Возраст	Пол	Дети с наруш. слуха	Результаты по тесту "Что здесь лишнее?"	Результаты по тесту "Раздели на группы"
1	Женя М.	6 лет	М	+	5 балла	5 балла
2	Юля С.	5,8 лет	Ж	+	4 балла	3 балла
3	Павел Т.	6 лет	М	+	6 балла	4 балла
4	Витя П.	5,8 лет	М	+	7 балла	6 балла
5	Костя В.	6 лет	М	+	4 балла	3 балла
6	Оля К.	5,5 лет	Ж	+	5 балла	4 балла
7	Настя С.	6 лет	Ж	+	6 балла	4 балла
8	Максим Ш.	5,7 лет	М	+	4 балла	4 балла
9	Сережа Д.	6,2 лет	М	+	4 балла	4 балла
10	Юля Н.	6 лет	Ж	+	5 балла	4 балла
11	Наташа В.	5,5 лет	Ж	+	6 балла	5 балла
12	Надя Р.	6 лет	Ж	+	3 балла	4 балла
13	Вика Л.	5,8 лет	Ж	+	4 балла	3 балла
14	Тимур И.	5,5 лет	М	+	5 балла	5 балла
15	Оля М.	5,8 лет	Ж	+	3 балла	3 балла
	Средний балл				4,7 балла	4,2 балла

В экспериментальной группе, исходя из вышеперечисленных показателей характеристик мышления, можно сделать вывод о том, что у детей 5-6 лет с нарушениями слуха наблюдается уровень развития наглядно-образного мышления ниже, чем у детей с нормальным слухом.

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Методы социально-педагогической работы по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних
Система профилактических и коррекционных мероприятий связана с созданием у подростков альтернативной мотивации по отношению к возникшим негативным потребностям, подведением их к обдуманному выбору. Сохранные личностные черты и хотя бы элементы позитивной мотивации становятся тем фундаментом, на кот ...

Профессиональное консультирование в рамках школьной профориентации
Профессиональное консультирование может осуществляться до приема человека на работу, например в процессе школьного или профессионального обучения. В данном случае профессиональное консультирование как вид психологической помощи со стороны консультанта выступает в качестве одного из звеньев професси ...

Достоинство кроссвордов при контроле знаний
Кроссворды, чайнворды, квадворды могут быть с успехом использованы при обучении с целью контроля знаний для повышения понимания изучаемых понятий. Достоинство данных дидактических средств заключается в том, что они вносят в познавательный процесс игровой элемент, активизируют умственную деятельност ...

Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушенным слухом

Категории