Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушенным слухом
Оценка результатов: Оценки даются в баллах в зависимости от скорости и качества (точности) выполнения задания.
Анализ полученных данных
Контрольная группа.
|
№ |
ФИО |
Возраст |
Пол |
Норма |
Результаты по тесту "Что здесь лишнее?" |
Результаты по тесту "Раздели на группы" |
|
1 |
Оля С. |
5 лет |
Ж |
+ |
8 баллов |
6 баллов |
|
2 |
Даша П. |
5,5 лет |
Ж |
+ |
7 баллов |
7 баллов |
|
3 |
Света К. |
5,2 лет |
Ж |
+ |
8 баллов |
7 баллов |
|
4 |
Егор Д. |
6 лет |
М |
+ |
8 баллов |
6 баллов |
|
5 |
Сева Т. |
6 лет |
М |
+ |
7 баллов |
6 баллов |
|
6 |
Оля И. |
5 лет |
Ж |
+ |
9 баллов |
8 баллов |
|
7 |
Равиль И. |
5,4 лет |
М |
+ |
6 баллов |
5 баллов |
|
8 |
Данил К. |
5 лет |
М |
+ |
7 баллов |
5 баллов |
|
9 |
Никита Г |
5,8 лет |
М |
+ |
7 баллов |
7 баллов |
|
10 |
Таня А. |
6 лет |
Ж |
+ |
9 баллов |
8 баллов |
|
11 |
Наташа Н. |
5,9 лет |
Ж |
+ |
6 баллов |
7 баллов |
|
12 |
Женя Д. |
5 лет |
М |
+ |
7 баллов |
6 баллов |
|
13 |
Андрей П. |
5,3 |
М |
+ |
9 баллов |
8 баллов |
|
14 |
Сергей Ив. |
5,3 лет |
М |
+ |
7 баллов |
7 баллов |
|
15 |
Алина Т. |
6 лет |
Ж |
+ |
8 баллов |
7 баллов |
|
Средний балл |
7,4 |
6,7 |
Еще по теме:
Понимание коммуникативных умений в психологии и
педагогике
Проблема общения и коммуникации достаточно много исследовалась и исследуется наукой, в том числе психологией и педагогикой. Однако, вопрос об умениях, необходимых для успешной коммуникации с точки зрения, как теории педагогики, так и практики образования, по-видимому, требует дальнейших исследовани ...
Компьютерные слайд - фильмы по теме «Конструирование и моделирование ночной
сорочки»
В 7 классе в разделе «Конструирование и моделирование плечевых изделий» на тему «Последовательность построения основы чертежа ночной сорочки в М 1:4 и в натуральную величину по своим меркам» отводится 2ч Цель этого занятия научить строить чертёж ночной сорочки. Презентация «Конструирование и модели ...
Методика работы по сенсорному развитию детей раннего
возраста
Как сказал И.М. Сеченов: "Корни мысли лежат у ребёнка в чувствовании", то есть прежде, чем мыслить, ребёнок начинает познавать окружающее с помощью своих органов чувств. У него развиваются различные сенсорные способности: видеть, слышать, различать. Для развития сенсорных способностей нео ...
Категории
- Главная
- Обучение детей ориентировке во времени
- Половое воспитание детей и подростков
- Ценности и воспитание
- Работа социального педагога
- Предмет и задачи педагогики
- Теоретические основы воспитания
- Информация о педагогике и образовании
- Карта сайта
- Контакты