Диагностика исходного уровня освоения третьеклассниками синтаксиса русского языка
В морозный зимний день брат подобрал на улице воробья.
Найди подлежащее и сказуемое. Отметь знаком ü номер ответа:
o день подобрал;
o брат подобрал;
o воробья подобрал;
o на улице подобрал.
VI. Задание на выделение предложения с однородными членами.
Найди два предложения с однородными членами. Отметь знаком ü.
o Дятел долбит шишку и достаёт семена.
o В лесу с утра слышны птичьи голоса.
o Дедушка вылез из шалаша и любовался прелестью утра.
o Жучка с визгом лапами помогала людям разгребать снег.
По итогам проверочной работы были получены результаты, позволившие выявить исходный уровень освоения младшими школьниками синтаксиса русского языка:
– высокий уровень – правильно выполнено шесть заданий;
– средний уровень – правильно выполнено четыре-пять заданий;
– низкий уровень – правильно выполнено одно-три задания.
Анализ полученных результатов, представленный на рисунке 1, показал, что уровень освоения учащимися синтаксиса в экспериментальном и контрольном классах на констатирующем этапе эксперимента приблизительно одинаков, т.е. невысокий.
Рисунок 1. Диагностика уровня освоения синтаксиса в экспериментальном и контрольном классах на констатирующем этапе эксперимента
Следующим этапом экспериментальной работы стало проведение уроков в экспериментальном классе с применением специально подобранных заданий базового и повышенного уровня сложности по синтаксису русского языка.
Еще по теме:
Навык говорения
Владение суммой знаний на иностранном языке отнюдь не означает умения говорить на этом языке. Для развития навыка устной речи необходима соответствующая практика. Ученику известен лишь языковой код, при помощи которого он должен совершенствовать скорость и плавность речи. Наиболее подходящие услови ...
Урок технологии в современной начальной школе
В системе начального обучения трудовая деятельность является одним из важных факторов развития ребенка: нравственного, умственного, физического, эстетического. Именно в начальных классах закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к трудовой деятельности, самостоятельности ...
Показатели и уровни обучения монологической речи
Задачами этого параграфа является: 1. Определить показатели монологической речи. 2. Описать критерии уровней миологической речи. 3. Описать диагностические методики, позволяющие определить уровень развития логического мышления. Прежде чем обозначить критерии монологической речи будущих педагогов пр ...
Категории
- Главная
- Обучение детей ориентировке во времени
- Половое воспитание детей и подростков
- Ценности и воспитание
- Работа социального педагога
- Предмет и задачи педагогики
- Теоретические основы воспитания
- Информация о педагогике и образовании
- Карта сайта
- Контакты