Диагностика исходного уровня освоения третьеклассниками синтаксиса русского языка
В морозный зимний день брат подобрал на улице воробья.
Найди подлежащее и сказуемое. Отметь знаком ü номер ответа:
o день подобрал;
o брат подобрал;
o воробья подобрал;
o на улице подобрал.
VI. Задание на выделение предложения с однородными членами.
Найди два предложения с однородными членами. Отметь знаком ü.
o Дятел долбит шишку и достаёт семена.
o В лесу с утра слышны птичьи голоса.
o Дедушка вылез из шалаша и любовался прелестью утра.
o Жучка с визгом лапами помогала людям разгребать снег.
По итогам проверочной работы были получены результаты, позволившие выявить исходный уровень освоения младшими школьниками синтаксиса русского языка:
– высокий уровень – правильно выполнено шесть заданий;
– средний уровень – правильно выполнено четыре-пять заданий;
– низкий уровень – правильно выполнено одно-три задания.
Анализ полученных результатов, представленный на рисунке 1, показал, что уровень освоения учащимися синтаксиса в экспериментальном и контрольном классах на констатирующем этапе эксперимента приблизительно одинаков, т.е. невысокий.
Рисунок 1. Диагностика уровня освоения синтаксиса в экспериментальном и контрольном классах на констатирующем этапе эксперимента
Следующим этапом экспериментальной работы стало проведение уроков в экспериментальном классе с применением специально подобранных заданий базового и повышенного уровня сложности по синтаксису русского языка.
Еще по теме:
Социокультурный компонент в обучении речевой деятельности
При обучении языкам международного общения в России все более широкое распространение приобретает коммуникативный подход, который способен подготовить учащихся к спонтанному общению на иностранном языке. При этом особая роль отводится социокультурному компоненту содержания обучения, как фактору во ...
Функции, объекты контроля при обучении иностранному языку
В учебно-воспитательном процессе контроль как его органический компонент выполняет определенные функции, воздействует и на этот процесс, и на деятельность обучающего, и на деятельность обучаемого. Эти функции весьма разнообразны, многоаспектны. Их можно дифференцировать в зависимости от той роли, к ...
Урок технологии в современной начальной школе
В системе начального обучения трудовая деятельность является одним из важных факторов развития ребенка: нравственного, умственного, физического, эстетического. Именно в начальных классах закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к трудовой деятельности, самостоятельности ...
Категории
- Главная
- Обучение детей ориентировке во времени
- Половое воспитание детей и подростков
- Ценности и воспитание
- Работа социального педагога
- Предмет и задачи педагогики
- Теоретические основы воспитания
- Информация о педагогике и образовании
- Карта сайта
- Контакты