pedagogyreview
Информация о педагогике и образовании » Планируемые результаты освоения младшими школьниками синтаксиса русского языка » Диагностика исходного уровня освоения третьеклассниками синтаксиса русского языка

Диагностика исходного уровня освоения третьеклассниками синтаксиса русского языка

Страница 2

В морозный зимний день брат подобрал на улице воробья.

Найди подлежащее и сказуемое. Отметь знаком ü номер ответа:

o день подобрал;

o брат подобрал;

o воробья подобрал;

o на улице подобрал.

VI. Задание на выделение предложения с однородными членами.

Найди два предложения с однородными членами. Отметь знаком ü.

o Дятел долбит шишку и достаёт семена.

o В лесу с утра слышны птичьи голоса.

o Дедушка вылез из шалаша и любовался прелестью утра.

o Жучка с визгом лапами помогала людям разгребать снег.

По итогам проверочной работы были получены результаты, позволившие выявить исходный уровень освоения младшими школьниками синтаксиса русского языка:

– высокий уровень – правильно выполнено шесть заданий;

– средний уровень – правильно выполнено четыре-пять заданий;

– низкий уровень – правильно выполнено одно-три задания.

Анализ полученных результатов, представленный на рисунке 1, показал, что уровень освоения учащимися синтаксиса в экспериментальном и контрольном классах на констатирующем этапе эксперимента приблизительно одинаков, т.е. невысокий.

Рисунок 1. Диагностика уровня освоения синтаксиса в экспериментальном и контрольном классах на констатирующем этапе эксперимента

Следующим этапом экспериментальной работы стало проведение уроков в экспериментальном классе с применением специально подобранных заданий базового и повышенного уровня сложности по синтаксису русского языка.

Страницы: 1 2 

Еще по теме:

Социокультурный компонент в обучении речевой деятельности
При обучении языкам международного общения в России все более широкое распространение приобретает коммуникативный подход, который способен подготовить учащихся к спонтанному общению на иностранном языке. При этом особая роль отводится социокультурному компоненту содержания обучения, как фактору во ...

Функции, объекты контроля при обучении иностранному языку
В учебно-воспитательном процессе контроль как его органический компонент выполняет определенные функции, воздействует и на этот процесс, и на деятельность обучающего, и на деятельность обучаемого. Эти функции весьма разнообразны, многоаспектны. Их можно дифференцировать в зависимости от той роли, к ...

Урок технологии в современной начальной школе
В системе начального обучения трудовая деятельность является одним из важных факторов развития ребенка: нравственного, умственного, физического, эстетического. Именно в начальных классах закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к трудовой деятельности, самостоятельности ...

Категории

© 2019 Copyright www.libraryedu.ru